小学作文6篇【精选】
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
考试“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”我嘴里吟着这句话，两腿像灌了铅一样走进了考场。考场上静得出奇，静得似乎连一根针掉在地上都让人听的清楚，偶尔只能听到有人打开文具盒的.声音，空气像凝固了一样令人窒息，同学们个个泥塑木雕似的憋足了神经全神贯注地做着试卷。“叮零零……”考试结束了，我们终于又“熬”过了这场“劫难”，抬头望望天空，阳光是那么灿烂，我长长地舒了一口气，可是，谁也不知道试卷发下来后的表情是喜？是怒？是哀？是乐？我嘴里不由地又吟起了那句话：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”
小学作文 篇2
一天，一个小男孩用一张纸折了一个小飞机，站在阳台上把“飞机”飞了出去。小飞机乘着风飞呀！飞呀！飞过城市，飞过乡村，飞过小河，飞到高山上，落在了悬崖边。
日晒雨淋，小飞机化作了一小撮泥土。一只小鸟从这里飞过，拉了一泡粪便，正好落在这撮泥土上。鸟粪里藏着一粒小种子。种子在温软的泥土里发芽，生根，长叶，日子一天天过去，小苗渐渐长大，最后长成了一棵大树，树上结满了红红的果子。小鸟飞到树上啄食，小猴爬上树来美餐……树上的果子喂养了许多小生灵。
谁会想到，这棵果树的'长成是源于一张纸呢？这张纸就像一个人的命运，只有为别人奉献出爱，生命才会开花，结果。
小学作文 篇3
绚烂而迷人的春天来了，五线谱上的春天音符跳动起来了。
“黄四娘家花满蹊，千条万朵压枝低。” 瞧!花园里，百花齐放。牡丹、月季、玫瑰……应有尽有，数不胜数。红的似火,粉的像霞,白的如棉絮般纯洁无暇，黄的同金子一样闪闪发光……她们亭亭玉立，你不让我，我不让你，一朵朵都摆出了最美丽的姿态。真是百花争艳!
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”河畔，几株杨柳的手臂，轻轻地抚摸着大地。如同那绿色的丝带，把大地装扮。杨树、桃树都争先恐后地长出了嫩芽，似乎在举办“选美大赛”。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”正如朱自清所说的`：“雨是最寻常的。” 窗外淅淅沥沥地下着细丝般的春雨,雷声唤醒了冬眠中的动物。春雨如酥。小草最顽强，它们竞争向上，一个接一个探出了嫩嫩的脑袋。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”又是一个欣欣向荣的春天。“一年之际在于春”，孩子们利用她呼吸新鲜空气，老人们利用她结伴同游，青年人利用她努力学习，中年人利用她强身健体。那么，你呢?
面对着春天，感受这温馨和甜美，在心旷神怡之余，你又有何打算?你准备如何去迎接她——春天使者的到来?
点评：这是一篇写景的记叙文。本篇文章最大的亮点就在于：作者每描写一处景物，都会引用一句恰当的诗句。在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的确很有“诗情画意”。不失为一篇佳作，极度推荐!
小学作文 篇4
小时候的我是一个“打架狂人”，笑傲江湖隔三差五就要和别人p k一下，并且检查满天飞，但那一次让我知道了打架的后果是非常非常严重的。
记得那是四年级时，当时班上流行一种‘风气’吓唬人，下课的时候，我的心里突然冒出了一个绝顶妙计——装扮成僵尸去吓唬同学，我就在一张小纸条上画了一个乱七八糟的图腾，装作行尸走肉，在教室里如幽灵般的吓人，走到教室后门的时候，碰见了一曼和大橙子在谈论赛尔号，我看他们正谈得特别投入，心里暗暗偷笑，给你们来一个突然袭击，我尖叫一声从门后窜出来映入他俩的眼帘，一曼惊慌失措、落荒而逃，可大橙子却显的淡定好玩，一把将我的图腾给撕毁了。我顿时气急败坏，愤怒得想“这家伙真可恶，看我怎样修理你。”我就跟他厮打开了，我越战越勇，死橙子利用我的平衡力差，一把将我推在地上，我就以脚代拳，利用有利形势，把他绊倒，大橙子的头不小心被钉子划伤了，瞬间头上的'鲜血直流，我心里忐忑不安、懊悔不已，“我为什么要打他，如果我当时不打他，也不会发生现在的事了。”
后来，妈妈把我和大橙子一起带到了医院给他包扎，把他送回家，并送给他了许多礼物，还每阁两天带她去复查一次。
从那以后，我知道了大家的后果，脾气不在那么火爆，真正领悟到知错就改的重要性。
小学作文 篇5
开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的.集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。
描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣。
如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……
对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
小学作文 篇6
穷爸爸 富爸爸他是一个家境贫苦的孩子，父母离异。他跟着爸爸。她是一个家境富裕的孩子，父母离异。她跟着爸爸。他是班里的尖子生，考试似乎永远是第一名。她是班里的“问题学生”，似乎总爱流连“倒数第一”这个名次。
他嫉妒她，因为她有一个有钱的爸爸，每当看到她穿着漂亮的新衣服、首饰向大家炫耀时，他心里就不是个滋味。她嫉妒他，因为他有一个爱他的爸爸，每当看到他的父亲骑旧自行车、带着满脸微笑来接他时，她心里就不是个滋味。他的父亲是个乡下汉，本来与母亲结婚就是个错误。他不得不承认，他的母亲爱慕虚荣。她的父亲是个大富翁，本来与母亲结婚就是个错误。她不得不承认，她的母亲很可怜，因为选错了与自己共度一生的人。他经常感叹，父母为什么要生下自己，却让自己得不到充足的物质享受。她经常感叹，父母为什么要生下自己，却让自己得不到爱。他的父亲每天都要很晚才回来，然后告诉他，自己要赚钱。其实他知道，父亲赚的'那一点钱，可怜的不能够让自己吃一顿饱饭。她的父亲几乎每晚都不回家，第二天在电话中说，自己要应酬。其实她知道，父亲是找“那个女人”去了。你滚！他向父亲吼道。
因为学校要捐款，至少20元，而他父亲居然拿不出来。你滚！她向父亲吼道。因为父亲说，要把“那个女人”带进家里，做她的后母。他厚着脸皮把零零散散的10元钱捐了出去，那是他的父亲东拼西凑起来的。她骄傲地把1000元捐了出去，这只是她零花钱的一部分。老师让他给她补习，他答应了，被她带去了她家。看着豪华的大宅，他告诉了她自己家的情况，可是她却哭了，告诉了他自己的孤独、无奈与痛苦。老师让她接受他的补习，他答应了，把他带去了她家，听着他倾诉自己家的情况，突然她哭了，因为他家虽然穷，但却好温馨。他与她走得很近了，是纯友谊的那种。她与他走得很近了，是纯友谊的那种。
有了他的帮助，她的成绩有了提高，在也不逃学、旷课了。有了她的帮助，他似乎开朗了许多，再也不那么忧郁、深沉了。两年后，他与她携手考进了全市最好的高中。这只是一个故事，但从中我们可以知道：友谊可以让生活差距再大的人成为朋友，理解可以让人之间的嫉妒化解……
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