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[优选]教师师德格言14篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。那什么样的格言才算得上是经典呢？下面是小编帮大家整理的教师师德格言，希望对大家有所帮助。
![[优选]教师师德格言14篇](http://p.kongkongji.com/00/l/bdcccaa607_5fbf7f0f5096c.jpg)
教师师德格言 篇1
1、教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
2、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
3、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
4、淡泊以明志，宁静而致远。
5、不尊重学生，就是不尊重自己。
6、心系学生进步路，情系学生身边事。
7、欣赏孩子并让他们的成长伴随着尊重。
8、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
9、上善若水，厚德载物。
10、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
11、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
12、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
13、用我们的爱关心每一个幼儿。
14、精心教书，诚心育人。精诚所至，金石为开。
15、太阳下最光辉的职业是教师。
16、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
17、好笋出好竹，好师出好徒。
18、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
19、要体验人生，就要把握现实，相信现实。
20、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
21、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
22、身为世范，为人师表。
23、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
24、身教最可贵，知行不可分。
25、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
26、爱声如爱己出，育人为己任。
27、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
28、不自满者受益，不自是者博闻！
29、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
30、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
31、只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。
32、教育是以生命影响生命。
33、习于智长，优与心成。
34、追求梦想，不懈努力。
35、爱生如爱己，教生如教子。
36、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
37、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
38、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
39、用爱心，耐心，细心去呵护每一个孩子的心灵。
40、以身示范，以德育人。
41、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
42、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
43、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
44、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
45、没有爱，就没有教育。
46、只有千锤百炼，才能成为好钢。
47、你不勇敢，没人替你坚强。
48、视教如名，爱生如子。
49、一切为了孩子，为了孩子一切。
50、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！
51、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
52、森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
53、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
54、用爱，倾听每一个孩子心底的声音。
55、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
56、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
57、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
58、对待学生要像春天般的温暖。
59、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
60、把每件简单的事做好就是不简单。
61、默而识之学而不厌诲人不倦。
62、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
63、严谨对待工作，平静对待生活。
64、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
65、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
66、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
67、生命正因为风雨而变得精彩。
68、做孩子们成长道路上的良师益友。
69、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
70、为学生的一切，一切为学生。
71、水至清则无鱼，人至察则无徒。
72、蹲下来和孩子说话，深情地对孩子歌唱，微笑着宽容孩子的过失，引领孩子快乐地感受成长，憧憬未来。
73、在教育中守望快乐，享受幸福。
74、一名具有高尚师德的'教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
75、诚实做人，踏实工作。
76、为人要正直，做事重责任。
77、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
78、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
79、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
80、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
81、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
82、奉献人生，付出才会有收获。
83、内存一份爱，外显一个笑。
教师师德格言 篇2
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
3、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5、蜡烛选择其物固能光芒四射。
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
18、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
23、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
26、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
27、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
28、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30、教师的天职在勇于探索教育。
31、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、严是爱，松是害。
34、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
35、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
36、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
37、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
38、教师要融于师生的相互理解中。
39、差生身上应更多体现着老师的爱。
40、循循善诱，诲人不倦的是老师。
41、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
46、认认真真工作，老老实实做人。
47、教师是学生的镜子。
48、想让生命辉煌，就别浪费青春。
49、心灵塑造的最佳工程师。
50、命运之绳定会握在自己手中。
51、德无常师，主善为师。
52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
54、学生没有教师，就象生活没有阳光。
55、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
56、教师总是希望学生将来超过自己。
57、严师出高徒。
58、不要简单地向后进学生说不。
59、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
60、心灵的沟通胜于知识传递。
61、老老实实做人，认认真真教书。
62、养不教，父之过；教不严，师之惰。
63、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
64、要不断地向命运挑战。
65、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
66、燃烧自己，照亮别人。
67、甘为学生进步的阶梯。
68、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
69、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
70、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
71、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
72、学高为师，身正为范。
73、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的.明镜。
74、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
75、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
76、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
77、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
78、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
79、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
80、教师要用心去爱，去教育学生。
81、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
82、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
83、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
84、教师的人格是教育的基石。
85、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
86、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
87、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
88、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
89、爱就是教育，没有爱便没有教育。
90、怎样的老师造就了怎样的学生。
91、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
92、大家齐努力，科技教育盛开花。
93、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
94、好笋出好竹，好师出好徒。
95、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
96、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
97、太阳下最光辉的职业--教师。
98、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
99、慈父+慈母=教师
100、天荒地老，教师的童心不泯。
101、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
102、把爱带给每位学生。
103、认认真真教书，踏踏实实做人。
教师师德格言 篇3
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
4、老老实实做人，认认真真教书。
5、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
6、燃烧自己，照亮别人。
7、坚持启发式，避免注入式。
8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、学高为师，身正为范。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
11、甘为学生进步的阶梯。
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13、教师要用心去爱，去教育学生。
14、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
15、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
16、教师的人格是教育的基石。
17、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、认认真真教书，踏踏实实做人。
20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
21、把爱带给每位学生。
22、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
23、差生身上应更多体现着老师的爱。
24、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
26、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
27、教师要融于师生的相互理解中。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
31、教师总是希望学生将来超过自己。
32、养不教，父之过；教不严，师之惰。
33、要不断地向命运挑战。德格言4
1、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
2、加强师德修养，忠诚于人民的'教育事业。
3、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
4、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
5、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
6、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
7、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
8、倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。
9、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
10、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
11、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。
12、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
13、时时心系学生，事事以人为本。
14、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。
15、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
17、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
18、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
19、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
20、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。
21、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
22、良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。
23、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
24、责任造就卓越，良心改变人生。
25、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。
26、没有无责任的教育，没有无良心的管理。
27、责任就是价值，良心就是人生、
28、教师的威信永远建立在责任心上。
29、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
30、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
31、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。
32、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
33、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
34、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
35、荣誉源于责任，品味源于良心。
36、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
37、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
38、教育是事业，事业的意义在于奉献
39、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
40、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
41、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
42、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
43、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。
44、捧着一颗心来，不带半根草去。
45、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。
46、树魂立根，教书育人。
47、高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法 。
48、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
49、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
50、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
教师师德格言 篇4
1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠
2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
3、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
4、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
5、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
6、一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您!
7、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
8、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
10、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
11、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的'学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
16、学高为师，身正为范。
17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
19、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
20、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
21、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
24、职业道德是做人之本，为师之本。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
27、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
30、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、不要随便给一个人定性。
33、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
34、视责任为美德。
35、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
38、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
39、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!
40、教师的人格是教育的基石。
41、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、教书育人，功德无量。
44、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
45、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
47、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
48、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!
49、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
51、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
53、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
54、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
55、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
56、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
58、十年树木，百年育人。
59、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
60、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
61、师德是一面镜子。
62、以德感人，为人师表。
63、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
64、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
65、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
66、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
67、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
68、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
69、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，()而只是注视着一待开拓的园地。
70、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
71、老老实实做人，认认真真教书。
72、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
73、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
74、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
75、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
76、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
77、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
78、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
79、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
80、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
81、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
82、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
83、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
84、好笋出好竹，好师出好徒。
85、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
86、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
87、爱就是教育，没有爱便没有教育。
88、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
89、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
90、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
91、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
92、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
93、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
94、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
95、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
96、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
97、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
98、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
99、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
100、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
教师师德格言 篇5
1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
6、德无常师，主善为师。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
13、太阳下最光辉的职业——教师。
14、严父+慈母=教师
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、命运之绳定会握在自己手中。
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、以德感人，为人师表。
22、教师总是希望学生将来超过自己。
23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
25、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，想让生命辉煌，就别浪费青春。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
30、不要简单地向后进学生说不。
31、好笋出好竹，好师出好徒。
32、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
33、循循善诱，诲人不倦的是老师。
34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
35、差生身上应更多体现着老师的爱。
36、把爱带给每位学生。
37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
38、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
39、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
40、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
41、怎样的老师造就了怎样的学生。
42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
43、职业道德是做人之本，为师之本。
44、要不断地向命运挑战。
45、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
46、教师是心灵塑造的最佳工程师。
47、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
48、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
49、教师的人格是教育的基石。
50、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
51、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
52、教师要融于师生的相互理解中。
53、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
54、养不教，父之过；教不严，师之惰。
55、视责任为美德。
56、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
57、教师的天职在勇于探索教育。
58、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
59、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
60、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
61、坚持启发式，避免注入式。
62、学高为师，身正为范。
63、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
64、教书育人，功德无量。
65、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
66、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
67、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
68、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
69、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
70、蜡烛选择其物固能光芒四射。
71、学生没有教师，就象生活没有阳光。
72、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
73、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
74、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
75、天荒地老，教师的童心不泯。
76、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
77、心灵的沟通胜于知识传递。
78、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
79、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
81、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
82、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
83、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
84、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
85、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
86、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
87、甘为学生进步的阶梯。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
90、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
91、严是爱，松是害。
92、严师出高徒。
93、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
94、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
95、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
96、大家齐努力，科技教育盛开花。
97、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
98、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
99、爱就是教育，没有爱便没有教育。
100、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
101、爱校、爱生是我们职责。
102、认认真真教书，踏踏实实做人。
103、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
104、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
105、教师的天职在勇于探索教育。
106、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
107、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
108、严是爱，松是害。
109、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
110、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
111、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
112、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
113、教师要融于师生的相互理解中。
114、差生身上应更多体现着老师的爱。
115、循循善诱，诲人不倦的是老师。
116、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
117、坚持启发式，避免注入式。
118、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
119、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
120、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
121、认认真真工作，老老实实做人。
122、教师是学生的镜子。
123、想让生命辉煌，就别浪费青春。
124、心灵塑造的最佳工程师。
125、命运之绳定会握在自己手中。
126、德无常师，主善为师。
127、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
128、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
129、学生没有教师，就象生活没有阳光。
130、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
131、教师总是希望学生将来超过自己。
132、严师出高徒。
133、不要简单地向后进学生说不。
134、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
135、心灵的沟通胜于知识传递。
136、老老实实做人，认认真真教书。
137、养不教，父之过；教不严，师之惰。
138、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
139、要不断地向命运挑战。
140、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
141、燃烧自己，照亮别人。
142、甘为学生进步的阶梯。
143、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
144、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
145、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
146、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
147、学高为师，身正为范。
148、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
149、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
150、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
151、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
152、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
153、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
154、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
155、教师要用心去爱，去教育学生。
156、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
157、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
158、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
159、教师的人格是教育的基石。
160、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
161、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
162、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
163、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
164、爱就是教育，没有爱便没有教育。
165、怎样的老师造就了怎样的学生。
166、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
167、大家齐努力，科技教育盛开花。
168、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
169、好笋出好竹，好师出好徒。
170、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
171、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
172、太阳下最光辉的职业——教师。
173、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
174、慈父+慈母=教师
175、天荒地老，教师的童心不泯。
176、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
177、把爱带给每位学生。
178、认认真真教书，踏踏实实做人。
179、教师是学生的镜子。
180、认认真真工作，老老实实做人。
181、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
182、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
183、以德感人，为人师表。
184、把爱带给每位学生。
185、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
186、想让性命辉煌，就别浪费青春。
187、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
188、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
189、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
190、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
191、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
192、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。
193、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
194、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
195、养不教，父之过；教不严，师之惰。
196、学高为师，身正为范。
197、想教学生如何正派为人，先从自我正派为人做起。
198、心灵的沟通胜于知识传递。
199、学生没有教师，就象生活没有阳光。
200、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
201、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
202、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
203、天荒地老，教师的童心不泯。
204、捧着一颗心来，不带半根草去。
205、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
206、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
207、老老实实做人，认认真真教书。
208、感人肺腑的.谈话，能医治学生心灵的创伤。
209、视职责为美德。
210、心灵的沟通胜于知识传递。
211、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
212、教师的天职在勇于探索教育。
213、怎样的老师造就了怎样的学生。
214、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
215、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
216、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
217、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
218、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
219、慈父+慈母=教师。
220、坚持启发式，避免注入式。
221、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
222、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
223、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
224、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
225、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
226、教师的天职在勇于探索教育。
227、仁如春风沐桃李，爱满天下铸栋梁。
228、严师出高徒。
229、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
230、拒绝诱惑静心教书；远离浮躁潜心育人。
231、清廉教学，道德人生。
232、甘作人梯培俊杰；乐为红烛照来人。
233、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
234、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
235、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
236、德无常师，主善为师。
237、师德是风，有风，学生才能鼓动翅膀，越飞越高；
238、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
239、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
240、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
241、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
242、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
243、对待学生要心怀五心————良心爱心尽心耐心细心。
244、教师的人格是教育的基石。
245、教师要用心去爱，去教育学生。
246、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
247、倾注心血的爱能使学生心花绽放！
248、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
249、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
250、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
251、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
252、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
253、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
254、教师要融于师生的相互明白中。
255、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
256、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
257、教师最大的愉悦就是看到学生们在成长！
258、教师总是期望学生将来超过自我。
259、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
260、学高为师，身正为范。
261、要不断地向命运挑战。
262、尊重儿童，不好急于对儿童作出或好或坏的评价。
263、先做一个有品德的人，再做一个有学问的人。
264、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
265、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
266、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
267、自尊自爱自强自律。
268、爱就是教育，没有爱便没有教育。
269、老老实实做人，认认真真教书。
270、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
271、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
272、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
273、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
274、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括领悟潜质在内的多方面潜质。
275、循循善诱，诲人不倦的是老师。
276、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
277、德无常师，主善为师。
278、浇花要浇根，教人要教心。
279、教书育人，功德无量。
280、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
281、心灵塑造的最佳工程师。
282、师德是一面镜子。
283、燃烧自我，照亮别人。
284、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
285、好笋出好竹，好师出好徒。
286、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
287、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
288、不好简单地向后进学生说不。
289、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
290、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
291、甘为学生进步的阶梯。
292、落红不是无情物，化作春泥更护花。
293、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
294、教学相长，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
295、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
296、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
297、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
298、职业道德是做人之本，为师之本。
299、教师不仅仅传授真理，还应教学生发现真理。
300、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
301、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
302、甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
303、燃烧自我，照亮别人。
304、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
305、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
306、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
307、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
308、爱就是教育，没有爱便没有教育。
309、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
310、好笋出好竹，好师出好徒。
311、教学相长，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
312、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
313、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
314、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
315、循循善诱，诲人不倦。
316、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
317、教人治人，宜皆以正直为先。
318、认认真真教书，踏踏实实做人。
319、太阳下最光辉的职业——教师。
320、这天不去发奋工作，明天发奋去找工作。
321、和蔼可亲，永远是教师的良好教态。
322、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
323、养不教，父之过；教不严，师之惰。
324、慈父+慈母=教师
325、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
326、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
327、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
328、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
329、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
330、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
331、教书育人，任劳任怨；师德传道，相辅相成。
332、教师的人格是教育的基石。
333、用爱心收获爱意，用奉献收获喜悦。
334、师德是雨，有雨，学生才能润泽根茎，愈长愈壮。
335、大家齐发奋，科技教育盛开花。
336、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
337、爱校爱生是咱们职责。
338、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
339、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
340、蜡烛选取其物固能光芒四射。
341、差生身上应更多体现着老师的爱。
342、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
343、命运之绳定会握在自我手中。
344、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
345、严是爱，松是害。
346、教师要融于师生的相互明白中。
347、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
348、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
349、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
350、太阳下最光辉的职业是教师。
351、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
352、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
353、教师就是要敬业爱生。
354、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
355、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
356、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
357、教师要融于师生的相互理解中。
358、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
359、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
360、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
361、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
362、教书育人，功德无量。
363、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
364、每一个学生都是好学生。
365、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
366、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
367、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
368、怎样的老师造就了怎样的学生。
369、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
370、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
371、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
372、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
373、捧着一颗心，不带半根草去。
374、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
375、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
376、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
377、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
378、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
379、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
380、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
381、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
382、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
383、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
384、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
385、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
386、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
387、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
388、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
389、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
390、把一切知识教给一切人。
391、想让生命辉煌，就别浪费青春。
392、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
393、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
394、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
395、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
396、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
397、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
398、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
399、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
400、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
401、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
402、慈父+慈母=教师。
403、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
404、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
405、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
406、扬黄牛精神，做平凡工作。
407、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
408、习于智长，优与心成。
409、心灵塑造的最佳工程师。
410、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
411、师德是一面镜子。
412、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
413、循循善诱，诲人不倦的是老师。
414、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
415、以德感人，为人师表。
416、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
417、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
418、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
419、视责任为美德。
420、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
421、坚持启发式，避免注入式。
422、心灵的沟通胜于知识传递。
423、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
424、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
425、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
426、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
427、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
428、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
429、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
430、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
431、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
432、职业道德是做人之本，为师之本。
433、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
434、天荒地老，教师的童心不泯。
435、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
436、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
437、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
教师师德格言 篇6
1、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
2、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
3、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
6、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
7、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
8、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
9、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
10、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
11、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
12、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
13、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
14、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
15、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
16、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
17、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
18、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。
21、幸福的教师，会远离喧嚣，会力戒浮躁，会在纷繁噪杂、烦忧困惑面前，做到从容自如，宠辱不惊，祥和淡定，内心保持一份宁静，一份简单与安然。
22、营造爱的氛围，播散爱的种子，结出爱的果子，释放爱的能量，让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。
23、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
24、一本书，古今情，学而不厌，欲育人者先育己。几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花花更艳。
25、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
26、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
27、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
28、要对学生发展的全程负责，不仅做教中师，更要做教 前师和教后师，成为学生的指路人。
29、要得到孩子的.尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
30、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
31、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
32、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
33、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
34、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
35、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
36、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
37、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
41、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
42、教师的灿烂的微笑是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生给你一轮太阳。
43、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
45、孩子如同花草：发芽的季节，不盼它开花；开花的季节，不催它结果。
46、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
47、老师不但是知识的传播者，还是优良品质的示范者，更是远大理想的践行者。
48、教育是爱的事业，教师是爱的使者。教师要将无私的爱洒向每一位学生，并不断地传递下去。
49、老师=妈妈+姐姐+朋友，用妈妈的关心，姐姐的帮助，朋友的支持为学生创造幸福快乐的童年。
50、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
51、教育不是重复，而是创造；教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是一份责任；教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
52、教育，要从心开始。用诚心呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生，用热心温暖学生。
53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞的更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢？
54、教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。
55、作为教师，我们应该经常问自己做到了些什么，而不是经常埋怨自己还没有得到什么！
56、工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。
57、爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。
58、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
59、春风化雨，润物无声，大爱无言，用心、用情、用爱、做自己，爱学生。
60、从付出到收获，从坚持到永恒，从爱到被爱，亲爱的孩子——我的生命因你而精彩！
61、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
62、“理解、尊重、平等”是师生沟通的基础；心与心交流是师生信赖的桥梁；和谐温馨的校园是师生成长的乐土。
63、“爱中漫步，无怨无悔”。师爱是一种责任，选择了教师，就必须对学生爱得真切，爱得理智，爱得适度，爱得有艺术。
64、岗位是最好的课堂，同事是最好的老师，职责是最好的教材，业绩是最好的答案。
65、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
66、当我们奉献出一颗温暖的心，会获得无数颗热情的心、理解的心、纯洁的心，这无数颗火热的心，会伴我们在人生道路上永远奋进。
67、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
68、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
69、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
70、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
71、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。
72、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
73、用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童年；用诚心美丽明天。如是执教，几于真师！
74、用合乎世道良知的人性，情理及渊博的学识去影响学生，期待他们的成长让我们这个世界多一份真善美。
75、溺爱不等于关心，纵容不等于自由，成材不等于成人。放开我们的手，让孩子成为他们自己！
76、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧！
77、每名学生都是一粒种子。我愿做阳光，让他们都能发芽；我愿做雨露，给他们以滋润，让他们都能茁壮成长；我愿做土壤，给他们以勃勃生机，长成参天大树。
78、老师是红烛，照亮着我们走向知识的路程；老师是春雨，把点点滴滴的知识撒进我们心里；老师是金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；老师是妈妈，陪伴在我们生边，帮助我们健康成长。
教师师德格言 篇7
1) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2) 、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。
3) 、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
4) 、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
5) 、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
6) 、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
7) 、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
8) 、教书育人，功德无量。
9) 、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
10) 、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
11) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
12) 、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
13) 、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
14) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15) 、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。
16) 、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
17) 、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
18) 、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
19) 、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
20) 、对学生错误要多一点理解，多一点同情。
21) 、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
22) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
23) 、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
24) 、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
25) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26) 、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
27) 、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
28) 、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
29) 、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
30) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31) 、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
32) 、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
33) 、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
34) 、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
35) 、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
36) 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
37) 、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
38) 、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
39) 、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
40) 、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。
41) 、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
42) 、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
43) 、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
44) 、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
45) 、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
46) 、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
47) 、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
48) 、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
49) 、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
50) 、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
51) 、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。
52) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
53) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。
54) 、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
55) 、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
56) 、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。
57) 、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
58) 、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
59) 、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
60) 、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。
61) 、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
62) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
63) 、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
64) 、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
65) 、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
66) 、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
67) 、教师的'眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
68) 、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
69) 、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
71) 、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
72) 、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
73) 、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
74) 、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
75) 、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
76) 、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
77) 、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
78) 、把爱带给每位学生。
79) 、教师要用自己的行和心教育学生。
80) 、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
81) 、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
82) 、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
83) 、职业道德是做人之本，为师之本。
84) 、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
85) 、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。
教师师德格言 篇8
1、重要的不是思想，而是思想的深度。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
4、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
6、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
7、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
8、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的.爱护。
9、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
11、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
12、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
13、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
16、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
17、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
18、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
19、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
21、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
22、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
23、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
24、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
26、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
27、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
28、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
29、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
教师师德格言 篇9
1、学生的需求，我们不懈的追求。
2、用真情教书，用真心育人。
3、意识是成功教育的基础
4、千里之行，始于足下。
5、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
6、严格是真正的爱护。
7、全心全意为学生服务。
8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
9、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
10、以人为本，是一切教育的出发点。
11、智者乐水，仁者乐山。
12、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
13、学高为师，身正为范。
14、堂堂正正做人，认认真真做事。
15、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
16、水滴石穿。
17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、一切为了学生。
19、老老实实做人，认认真真教书。
20、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
21、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
23、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
24、身教最为美，知行不可分。
25、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
26、教师要融于师生的相互理解中。
27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
28、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
29、认认真真工作，老老实实做人。
30、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
31、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
33、差生身上应更多体现着老师的爱。
34、教师的`人格是教育的基石。
35、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
36、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
37、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
38、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
39、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
40、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
41、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
42、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师师德格言 篇10
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
18、燃烧自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
21、把爱带给每位学生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
27、教师是学生的镜子。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
39、德无常师，主善为师。
40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
46、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
47、学高为师，身正为范。
48、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
49、严师出高徒。
50、教育无小事，事事须尽力。
51、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
52、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
53、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
54、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
55、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
56、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
57、做平凡的教师，创不平凡的事业。
58、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
59、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
60、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
61、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
62、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
63、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
64、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
65、细节见精神，习惯成命运。
66、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
67、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的'爱是一种带有严格要求的爱。
68、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
69、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
70、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
71、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
72、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
73、每一个学生都是好学生。
74、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
75、捧着一颗心，不带半根草去。
76、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
77、教师要融于师生的相互理解中。
78、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
79、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
80、坚持启发式，避免注入式。
81、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
82、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
83、想让生命辉煌，就别浪费青春。
84、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
85、怎样的老师造就了怎样的学生。
86、循循善诱，诲人不倦的是老师。
87、太阳下最光辉的职业是教师。
88、心灵的沟通胜于知识传递。
89、慈父+慈母=教师。
90、心灵塑造的最佳工程师。
91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
92、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
93、天荒地老，教师的童心不泯。
94、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
95、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
96、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
97、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
98、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
99、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
100、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
101、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
102、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
103、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
104、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
105、教师就是要敬业爱生。
106、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
107、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
108、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
109、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
110、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
111、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
112、把一切知识教给一切人。
113、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
114、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
115、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
116、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
117、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
118、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
119、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
120、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
121、习于智长，优与心成。
122、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
123、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
124、扬黄牛精神，做平凡工作。
125、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
126、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
127、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
128、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
129、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
130、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
131、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
132、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
133、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
134、师德是一面镜子。
135、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
136、以德感人，为人师表。
137、视责任为美德。
138、教书育人，功德无量。
139、职业道德是做人之本，为师之本。
140、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
141、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
142、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
143、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
144、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
145、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
146、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
147、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
148、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
149、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
150、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
151、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
152、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
153、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
154、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
155、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
156、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
157、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
158、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
159、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
160、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
161、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
162、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
163、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
164、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师师德格言 篇11
1、在种植庄稼或耕种时，教育孩子要及时早教，要收到事半功倍的效果。
2、XX幼儿园，让快乐的种子在每个孩子的心里！
3、用阳光照亮孩子的心灵。
4、孩子在眼中，目标在心中。
5、今天的学校之星，明天的社会之星！
6、一个会心的微笑，一个赞许的眼神，会给孩子带来一种不同的心境。
7、教师的工作是激发学生对生活无限的好奇心。
8、工作而快乐，因为孩子在我心里，我在孩子心里！
9、不完美，但请值得拥有的心！
10、学生的需求，我们不懈的追求。
11、孩子的笑脸，父母的信任是我最大的幸福。
12、让孩子参与家务和旅行的计划。
13、教书就是不教书；管是不管的。
14、教育孩子不是靠语言，而是靠环境和行动。
15、勤奋学习，锲而不舍，坚忍不拔，忠贞不饶。
16、给学生一个世界，给老师一片天空。
17、父母在教育孩子的同时，也在教育自己。
18、做是美丽的，追求是幸福的'。
19、让每个学生抬起头来，在学校里走一走。
20、不断地在孩子的行为中寻找表扬。
21、用爱的桨，用真诚的帆，引领孩子开启理想的旅程。
22、要教学生如何做一个正派人，教师应该从自己的正派人做起。
23、在奉献中建设教育事业，在求真中发现教育科学，在创新中实践教育艺术。
24、幼儿教育，第一是良心教育，第二是爱心教育，最后是责任教育。
25、踏踏实实做事，认认真真教育。
26、小灵幼儿园，让快乐的种子在每个孩子的心里！
27、教师最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
28、永远不要教他们不开心，不要让他们成为成年人。
29、做一个脚踏实地的人，认真做事。
30、教育是爱的回声，是心灵的回声。
31、爱、爱与理性的教育；教育在信，智慧在远，义在远。
32、心中有目标，心中有孩子，教育无处不在。
33、爱是一种艺术，爱是一种享受。
34、在适当的时候给孩子讲故事是保持孩子思维活跃的好方法。
35、让孩子自己去做基本的事情，即使不会带来积极的结果。
36、用爱和智慧，在学生心中播下创新的种子。
37、耐心而诚实地回答孩子们的问题。
38、用爱和智慧与孩子们一起创造和分享快乐。
39、假如我是一个孩子，假如我是我的孩子。
40、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责怪孩子，聪明的父母疼爱孩子。
41、一个人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的希望之灯和一扇长久的接纳之窗。
42、老师应该像保护树叶上的露珠一样保护每个孩子。
43、爱是心灵沟通的钥匙，愿我的爱永远伴随着孩子们的健康成长。
44、教育技能的全部秘密在于照顾孩子。
45、良好的集体意识，很容易培养学生的自尊心。
46、培养孩子主动认识自己才能的能力。
47、真诚的教学，真诚的教育。
48、老师，是播种知识的种子，文明火炬的使者。
49、一无所有的人有福了，因为他们将拥有一切！
50、不要太急于相信和崇拜有道德的老师：他们像天使一样说话，但他们像人一样生活。
51、关心孩子性健康的父母给孩子一生的幸福。
52、一个鼓励的眼神，一个亲切的问候，都能让你从现在开始，走出美好的人生。
53、幼儿园没有小事，一切都是培育；这位教师是一个没有尺度的楷模。
54、爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是快乐、鼓励和欣赏。
55、南百川，让学习，道德，良好的品格。
56、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。
57、教师是一名特殊的劳动者，培育的是心灵，播种的是理想的知识。
58、用我们的心和行动来教育和影响我们的孩子。
59、爱自己的孩子是人之常情；爱别人的孩子是神圣的。
60、关注每一个细节，欣赏每一个学生。
61、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
62、虐待孩子就是虐待自己。
63、孩子们的学习是全方位的，不局限于阅读、写作、计算和各种技能。
64、博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
65、为了教育人民，教师应该有做绿叶、做园丁、做梯子的奉献精神。
66、总是用欣赏的眼光看学生，总是用宽容的态度对待学生。
67、不管你有多穷，你都不可能在教育上贫穷。无论你多么富有，你都不能使你的孩子富裕起来。
68、碧蓝如洗的天空，悠然飘动。
69、把我最美的笑容送给我爱的每一个孩子。
70、爱是老师和孩子之间的桥梁。
71、教师的成功在于创造出值得他敬佩的人。
72、父母应该和孩子一起学习，一起成长，一起进步。
教师师德格言 篇12
1、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
2 、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
3、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
4 、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
5 、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
6 、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
7 、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
8 、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
9、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
1 0、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
1 1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
1 2、以平常心坚守清贫之业；用满腔爱育出清白之人。
1 3、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
1 4、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
1 5、一个人有了远大的'理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
1 6、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
1 7、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
1 8、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
1 9、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
2 0、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
2 1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
2 4、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
2 5、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
2 6、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
2 7、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
教师师德格言 篇13
1、谁在日常的清苦中，在贫困中是容易熬过来的；挥霍无度者，死于饥寒交迫。
2、道德的伟大在于对朋友永恒的爱和对敌人不可磨灭的恨。
3、坏老师呈现真理，好老师教导学生发现真理。
4、人类被赋予了一种工作，那就是精神成长。
5、行动是知识的开始，知识是行动的完成。
6、走诚实的人生之路，必定有问心无愧的家。
7、道德是永恒的，但财富的主人每天都在变化。
8、为人要正直，因为这里面有雄辩，有美德的秘密，有道德的影响。
9、习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小通过教育培养一个良好的习惯。
10、我们坚强的道德是争取物质上的成功；这种道德不仅适用于个人，也适用于国家。
11、按照道德准则生活就是幸福的生活。
12、要陶冶自己的身体，首先要端正自己的思想；如果你想纠正你的想法，你必须首先诚实。
13、道德不是天上掉下来的。它是在每天不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，就像玉越来越亮，金越来越纯一样。
14、美德对每个人都是好的；不道德对每个人都是邪恶的。
15、教师没有爱的地方，品德和智慧就不能充分地自由地发展。
16、老师用善良的方式诱惑着我，博我用文字，约我礼貌，停不下来。
17、金玉不收，古人此尘丑。只有凭借美德，我们才能延长不朽。
18、人最大的幸福是能够每天谈论道德问题。没有灵魂的生活失去了它的人性价值。
19、持德不弘，信不笃，我们怎能拥有，我们怎能死去。
20、好习惯是一个人在他的神经系统中保持的道德资本，它的价值在不断地增加，在他的一生中，他都喜欢它。
21、我从来不记得字典上印的是什么。我的记忆是用来记住书里没有的东西的。
22、装饰也与美德不相容，因为美德是灵魂的力量和愤怒。
23、没有比行善更伟大的事了。没有比行善更伟大的事了。
24、道德实践的最佳听众是自己的良心。
25、诚实胜过一切智慧，是智慧的基本条件。
26、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
27、习惯是人生的.基础，基础的高低决定人的发展水平。大量的事实、习惯决定一个人的成败，也能导致一个事业的成败，最基础的教育是教育的形成。
28、历史使人明智，诗人使人明智，计算器使人精确，哲学、道德、逻辑和修辞使人善辩。
29、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育等方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。
30、美德是通过行动而不是语言来实现的。
31、智力教育是一种良好的思维习惯，道德教育是一种小的行为习惯，素质教育更是体现在人的小行为上。
32、知识不多就是无知；不习惯思考的人，是粗鲁的或愚蠢的；没有高尚的情操，就是庸俗的。
33、美育、智育，才能实现德育的圆满。
34、不是看不见义，而是怕见到义而不勇敢。
35、在一个人民的国家里也有一种提升的中心，那就是美德。
36、没有伟大的人物，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的演员。
37、骄傲导致繁荣，然后导致贫穷，最后导致耻辱。
38、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。
39、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。
40、不管掌握什么样的知识，它对智力都是有用的，它会扔掉无用的东西，保留好的东西。
41、什么都可以了解一个朋友。文学之友，仁爱之友。
42、如果好习惯是一种道德资本，那么坏习惯在某种程度上也是道德上无法偿还的债务。
43、道德的最大秘密是爱；换句话说，就是要超越我们自己的本性，融于他人的思想、行动或个性之中。
44、习惯是我们强大的偶像，我们都要向它投降。
教师师德格言 篇14
1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
2、坚持启发式，避免注入式。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5、以德感人，为人师表。
6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9、不要简单地向后进学生说不。
10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、想让生命辉煌，就别浪费青春。
13、好的.集体中，学生自尊心是极易培养的。
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
16、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
21、把爱带给每位学生。
22、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
23、差生身上应更多体现着老师的爱。
24、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
26、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
27、教师要融于师生的相互理解中。
28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
29、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
31、教师总是希望学生将来超过自己。
32、养不教，父之过；教不严，师之惰。
33、要不断地向命运挑战。
34、严师出高徒。
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