(必备)赞美老师的古诗
无论在学习、工作或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的赞美老师的古诗，欢迎阅读与收藏。
赞美老师的古诗1
1.举世不师，故道益离。——柳宗元
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
4.经师易遇，人师难遇。——司马光
5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
6.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
7.一日为师，终身为父。——关汉卿
8.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
9.身教重于言传。——王夫之
10.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
11.仰止弥高，钻之弥坚。
12.一日为师，终生为父
13.圣人无常师。——韩愈
14.务学不如务求师。——杨雄
15.学贵得师，亦贵得友。——唐甄
16.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
17.东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
18.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
19.师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
赞美老师的古诗2
1、《天净沙六首·源远流长图》
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
2、《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
3、《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
4、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
5、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
6、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
7、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
8、己亥杂诗·其五
清代：龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9、《蜂》
唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
10、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
11、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
12、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
赞美老师的古诗3
蜂
唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
【注释】
罗隐：(公元832—909年)唐代诗人，原名横，字昭谏，自号江东生，余杭(今浙江杭州)人。
山尖：山峰。
无限风光：指花团锦簇的地方。
【译文】
无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。
它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?
【赏析】
这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。这首诗有几个艺术表现方面的特点：欲夺故予，反跌有力;叙述反诘，唱叹有情;寓意遥深，可以两解。
蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。诗人罗隐着眼于这一点，写出这样一则寄慨遥深的诗的“动物故事”。仅其命意就令人耳目一新。此诗艺术表现上值得注意的有三点：
一、欲夺故予，反跌有力。此诗寄意集中在末二句的感喟上，慨蜜蜂一生经营，除“辛苦”而外并无所有。然而前两句却用几乎是矜夸的口吻，说无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地。这里作者运用极度的副词、形容词──“不论”、“无限”、“尽”等等，和无条件句式，极称蜜蜂“占尽风光”，似与题旨矛盾。其实这只是正言欲反、欲夺故予的手法，为末二句作势。俗话说：抬得高，跌得重。所以末二句对前二句反跌一笔，说蜂采花成蜜，不知究属谁有，将“尽占”二字一扫而空，表达效果就更强。如一开始就正面落笔，必不如此有力。
二、叙述反诘，唱叹有情。此诗采用了夹叙夹议的手法，但议论并未明确发出，而运用反诘语气道之。前二句主叙，后二句主议。后二句中又是三句主叙，四句主议。“采得百花”已示“辛苦”之意，“成蜜”二字已具“甜”意。但由于主叙主议不同，末二句有反复之意而无重复之感。本来反诘句的意思只是：为谁甜蜜而自甘辛苦呢?却分成两问：“为谁辛苦”?“为谁甜”?亦反复而不重复。言下辛苦归自己、甜蜜属别人之意甚显。而反复咏叹，使人觉感慨无穷。诗人矜惜怜悯之意可掬。
三、寓意遥深，可以两解。此诗抓住蜜蜂特点，不做作，不雕绘，不尚词藻，虽平淡而有思致，使读者能从这则“动物故事”中若有所悟，觉得其中寄有人生感喟。有人说此诗实乃叹世人之劳心于利禄者;有人则认为是借蜜蜂歌颂辛勤的.劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺。两种解会似相龃龆，其实皆允。因为“寓言”诗有两种情况：一种是作者为某种说教而设喻，寓意较浅显而确定;另一种是作者怀着浓厚感情观物，使物著上人的色彩，其中也能引出教训，但“寓意”就不那么浅显和确定。如此诗，大抵作者从蜂的“故事”看到那时苦辛人生的影子，但他只把“故事”写下来，不直接说教或具体比附，创造的形象也就具有较大灵活性。而现实生活中存在着不同意义的苦辛人生，与蜂相似的主要有两种：一种是所谓“终朝聚敛苦无多，及到多时眼闭了”(《红楼梦》“好了歌”);一种是“运锄耕劚侵星起”而“到头禾黍属他人”。这就使得读者可以在两种意义上作不同的理解了。但是，随着时代的前进，劳动光荣成为普遍观念，“蜂”越来越成为一种美德的象征，人们在读罗隐这诗的时候，自然更多地倾向于后一种解会了。可见，“寓言”的寓意并非一成不变，古老的“寓言”也会与日俱新。
【作者简介】
罗隐(833—909)，字昭谏，新城(今浙江富阳市新登镇)人，唐代诗人。生于公元833年(太和七年)，大中十三年(公元859年)底至京师，应进士试，历七年不第。咸通八年(公元867年)乃自编其文为《谗书》，益为统治阶级所憎恶，所以罗衮赠诗说：“谗书虽胜一名休”。后来又断断续续考了几年，总共考了十多次，自称“十二三年就试期”，最终还是铩羽而归，史称“十上不第”。黄巢起义后，避乱隐居九华山，光启三年(公元887年)，55岁时归乡依吴越王钱镠，历任钱塘令、司勋郎中、给事中等职。公元909年(五代后梁开平三年)去世，享年77岁。
赞美老师的古诗4
1、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
2、举世不师，故道益离。——柳宗元
3、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
4、圣人无常师。——韩愈《师说》
5、经师易遇，人师难遇。——司马光
6、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
7、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
8、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
9、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
10、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
11、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
12、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
13、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
15、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
16、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
17、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
18、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
19、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
20、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
21、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》
22、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
23、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
24、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
25、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
26、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
27、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
28、孔子云：何陋之有？。——刘禹锡《陋室铭》
29、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
30、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
31、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
32、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
33、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
34、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
35、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
36、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
37、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
38、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
39、经师易遇，人师难遇。——司马光
40、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
41、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
42、举世不师，故道益离。——柳宗元
43、一日为师，终身为父。——关汉卿
44、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
赞美老师的古诗5
1.师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
2.绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
3.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
4.明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
5.灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
6.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》
7.玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
8.偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
9.天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。
10.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
11.东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
12.圣人无常师。——韩愈
13.举世不师，故道益离。——柳宗元
14.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
15.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
赞美老师的古诗6
《春夜喜雨》
唐代诗人杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
赏析
好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。《春夜喜雨》创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年（761年）春。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。
《新竹》
清代诗人郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
赏析
新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
《奉和令公绿野堂种花》
唐代诗人白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
赏析
绿野堂开着占尽了万物的`精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
赞美老师的古诗7
听颖师弹琴
朝代：唐代
作者：
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇一作凤凰)
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!
寻雍尊师隐居
朝代：唐代
作者：
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
赞美老师的古诗8
1、《师蚕》
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
2、《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
3、《己亥·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、奉和令公绿野堂种花
唐代：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
7、赠头陀师
唐代：刘商
少壮从戎马上飞，雪山童子未缁衣。
秋山年长头陀处，说我军前射虎归。
8、忆住一师
唐代：李商隐
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
赞美老师的古诗9
1、圣人无常师。——韩愈
2、务学不如务求师。——杨雄
3、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
4、一日为师，终身为父。——关汉卿
5、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻
6、经师易遇，人师难遇。——司马光
7、举世不师，故道益离。——柳宗元
8、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基
9、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋
10、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白
11、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈
12、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧
13、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
14、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈
15、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈
16、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧
17、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心
18、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易
19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
21、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
22、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍
23、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫
24、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮
25、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍
26、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫
27、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名
28、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
30、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
31、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易
32、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易
33、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
34、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易
35、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
赞美老师的古诗10
新竹
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
【注释】
龙孙：竹笋的别称。
凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。
【译文】
新长的竹子要比旧竹子高，它们的`生长全凭老的枝干扶持。
下年又有新长出来的，会长得更高。
【赏析】
比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
【作者简介】
郑板桥(16931765)清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。扬州八怪之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称三绝，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。
康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。中进士后曾历官河南范县、山东潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。
赞美老师的古诗11
1、撩乱边愁听不尽，一日之师，终身为父。——元·关汉卿
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3、仰之弥高，钻之弥坚。
4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
5、北虏坏亭障，闻屯千里师。 ——杜牧《雪中书怀》
6、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
7、明月皎皎照我床，鸡声茅店月，疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
8、春花秋月何时了，为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
9、青女素娥俱耐冷，落红不是无情物，化作春泥更护花。
10、一日为师，终身为父。——关汉卿
11、晓镜但愁云鬓改，讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
12、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
13、诲尔谆谆，听我藐藐。
14、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的`印象。——苏霍姆林斯基
15、师友相从气义同，报恩惟有厉清忠。长绳难系青春日，心迹兼忘出处通。
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题·相见时难别亦难》
17、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
18、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
19、秦时明月汉时关，明月几时有？
20、春色恼人眠不得，学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
21、为学莫重于尊师。——谭嗣同
22、却下水精帘，师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。
23、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
24、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。
25、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 ——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
26、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
27、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
28、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
29、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
30、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
31、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
32、欲问吴江别来意，露从今夜白，三人行，必有我师。
33、湖光秋月两相和，月出惊山鸟，时鸣春涧中.
34、三人行，必有我师
35、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
36、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
37、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》。
38、举世不师，故道益离。——柳宗元
39、故人西辞黄鹤楼，海上生明月，举杯邀明月，床前明月光，疑是地上霜.
40、一日为师，终生为父。
41、深林人不知，可怜九月初三夜，北方有佳人，绝世而独立。
42、经师易求，人师难得。——《北周书》
43、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
44、野旷天低树，师者，人之模范也。——杨雄
45、今夜鄜州月，闺中只独看！
46、水国蒹葭夜有霜，桃礼不言，下自成蹊。
47、随风潜入夜，润物细无声。
48、会挽雕弓如满月，师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
50、云中谁寄锦书来？
51、经师易遇，人师难遇。——司马光
52、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
53、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。
54、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
55、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
56、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
57、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
58、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——白居易《奉和令公绿野堂种花》
59、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
60、多情应笑我，不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
61、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
62、月黑雁飞高，这无私的奉献，令人永志不忘。
63、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
64、偶应非熊兆，尊为帝者师。 ——刘基《题太公钓渭图》
65、小时不识月，呼作白玉盘.
66、明月松间照，三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
67、绝代有佳人，幽居在空谷。
68、回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。
69、深林人不知，明月来相照.
70、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
71、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
72、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
73、西施越溪女，出自苎萝山。
74、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
赞美老师的古诗12
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望送朔方大...》
闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
玉壶存冰心——冰心《冰心》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
赞美老师的古诗13
1，王文治《论书》
墨池笔冢任纷纷，参透书禅未易论。
细取孙公书谱读，方知渠是过来人。
2，《歌》
长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。三杯传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
焦遂五斗方卓然，高谈雄辨惊四筵。
3，李欣《醉后赠张九旭》
张公性嗜酒，豁达无所营。
皓首穷草隶，时称太湖精。
露顶据胡床，长叫两三声。
兴来洒素壁，挥毫如流星。
4，李焕《赠零陵僧》
张颠没后二十年，谓言草圣无人传。
零陵沙门继其后，新书文字大如斗。
兴来走笔如旋风，醉后耳热心更凶。
忽如斐旻舞双剑，七星错落缠蛟龙。
又如吴生画鬼神，魑魅魍魉惊本身。
钩锁相连势不绝，倔强毒蛇争屈帖。
5，《赠怀素草书歌》
吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千行。
飘风骤雨惊飒飒，飞雪何茫茫。
起来向壁不停手，一行数字大如斗。
恍恍如闻魔雷惊，时时只见龙蛇走。
6，《题怀素草书屏风》
何处一屏风，分明怀素踪。
虽多尘色染，尤有墨迹浓。
怪石奔秋涧，寒藤挂古松。
若教临水照，字字恐成龙。
7，王梦楼《快雪堂跋》
曾闻碧海掣鲸鱼，神力苍茫运太虚。
问气古今三鼎足，杜诗韩笔与严书。
8，窦冀《怀素上人草书歌》
狂僧挥瀚狂且逸，独任天机摧格律。
龙虎渐因点画生，雷霆却避锋芒疾。
鱼笺绢素岂不贵，只嫌局促戏。
粉壁长廊数十间，兴来少豁胸襟气。
长幼集，贤豪至，枕糟藉麴犹半醉。
忽然绝叫三五声，满纸纵横千万字。
9，傅山《论书》
未习鲁公书，先观鲁公诂。
平原气在胸，毛颖足吞虏。
赞美老师的古诗14
1、奉和令公绿野堂种花
唐代：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文
绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢?
2、赠头陀师
唐代：刘商
少壮从戎马上飞，雪山童子未缁衣。
秋山年长头陀处，说我军前射虎归。
译文
少壮从军马上飞，身未出家心依归。年老头陀秋山住，犹忆当年射虎威。
3、忆住一师
唐代：李商隐
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
译文
我无端端离开“远公”多年了，此刻长安城中清晓闻钟令我回忆起他所在的西峰佛寺来。住一师也许还在室中煮茗读经，不觉烟炉中焚香已尽，寒灯也渐渐晦暗。外间童子见天色微明，便打开房门，不想夜来大雪，只见一片银白，门前的`松树也披满雪。
赞美老师的古诗15
1、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
4、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
5、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语?子罕》
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――【清】郑燮
8、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
9、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
10、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的`最大幸福。——【前苏联】尔任斯基
11、为学莫重于尊师。——谭嗣同
12、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
14、一日为师，终身为父。——关汉卿
15、务学不如务求师。——杨雄
16、圣人无常师。——韩愈
17、经师易遇，人师难遇。——司马光
18、举世不师，故道益离。——柳宗元
19、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
20、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
21、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
22、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
23、敏而好学，不耻下问——孔子
24、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
25、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
27、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
28、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
29、己所不欲，勿施于人——孔子
30、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
31、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
32、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
33、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮《新竹》
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