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关于幼儿园教师弘扬教育家精神演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在当下社会，需要使用演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编收集整理的关于幼儿园教师弘扬教育家精神演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于幼儿园教师弘扬教育家精神演讲稿1
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
我是一名普通的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鸭慢慢地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜第唱!
我庆幸自己走进了幼教这块神奇的沃土。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。
爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必须通过无私的.钻研与奉献来诠释。
多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;
多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福;
而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
孩子们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜!
我爱幼教这一行，我爱班上的每一个孩子。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。
谢谢大家!
关于幼儿园教师弘扬教育家精神演讲稿2
各位领导、各位同事:
大家好!
“为人师表”这个词，从我上学当人民教师开始，我就知道了。我当了老师，无数次不断理解这个词的内涵。我也曾试图不断地以此字为镜，不断地鞭策自己做一名合格的人民教师。说起教师的工作，我真是感慨万千。所以，一个合格的教师，一个好的师德师风不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位!在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更重要的是教师的自身修养。我在工作中是这样做的:
一、有良好的师德师风，有丰富的知识武装自己。
俗话说“要给学生一滴水，就要有一桶水。”意思是说，一个老师要想给学生传授更多的知识，首先你要有丰富的知识。因此，学习更多的基础知识和技能，学习课外知识，也成为师德建设的一部分。随着时代的深刻变化，学生学习知识不仅仅是围绕着简单的书本知识学习，他们所知道的不一定是我们所理解的。所以不断要求教师跟着时代的步伐教书育人。只有不断给自己充电，充实自己，获取比学生更多的知识，才能培养下一代的成长。
二、带好一个班级，首先老师要起到表率作用。
老师往往是小学生的偶像，他们的一言一行直接影响着他们的健康发展。所以在工作中，我带头示范，给学生做人的道理，增强他们的动力。就我上的一年级来说，学生年龄小，家里惯坏了。他们只接受别人的爱，却从来不懂得关心别人。他们的自私行为非常严重。有一次上劳动课，有的同学干了活，有的同学玩了。你说我们一起做吧，有些人还是无所谓。从那以后，我每天都和他们一起值班，告诉他们怎么做，怎么做，怎么找工作，怎么配合。慢慢的，值班工作基本有了明显的.进步。平时看到教室卫生不理想，我会自己打扫，让学生不好意思再打扫;如果班上的地板上有纸，我会弯腰捡起来。时间长了，学生也会这样。在工作中，学生从不迟到或早退，所以学生们都不好意思迟到。
总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的地方和事情上，都要注重以身作则，以身作则，示范自己的行为。这种做法也得到了学生的认可。
三、努力树立无私奉献的师德形象。
人们把老师比作一支不知名的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师无私的奉献和精神，现在是全心全意为学生服务。教育是艰难而复杂的。教师要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服畏难情绪，急功近利，不负责任的教育教学行为。因此，在教育教学工作中，我们应该做到以下几点:
1.教师应该忠于自己的工作。
教师是人类灵魂的工程师;天底下最高尚的职业，我总是为自己是这个职业的一员而自豪。我爱我的学校和我的学生，这样我才能教书育人。在我们的日常工作中始终坚持德育，在教学中把学生放在第一位，尊重每个学生的个性。苏姆林斯基说，“教育技能的全部奥秘在于如何爱孩子。”作为教育工作者，我们没有权利不爱我们的学生。我们可以为取得成绩的孩子高兴，也可以理解学生在学习中的错误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，生活上的知心朋友。
2.老师应该尊重学生。
在新课程改革如火如荼的今天，教师的主要理念是“以学生为本”。重视学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关心学生，是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说:“爱孩子，那是母鸡该做的。如何教育孩子是一件大事。”在教育上，只有尊重学生，才能教育好学生。在学生心中，有爱心、有见识的老师永远是“好老师”。师生之间真挚的感情会让学生自觉尊重老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师透露自己的想法。老师应该对学生保持真诚的爱。应该尽可能公平地对待每一个孩子，不能偏袒个别优秀的学生，也不能歧视个别学习困难的学生，特别是要帮助一些自信心不足的学生，肯定他们的成绩，给予更多的鼓励。当然，在和学生交朋友，互相关心的同时，我觉得要时刻把握好度，防止失威信，要严格，要宽容。
3.老师应该好好照顾学生。
教师要有爱心。爱情是一种职业道德，也是一种人格风格。我认为，没有爱，教育就难以开展，任务就难以完成，结果也不尽如人意。正如我国著名教育家陶行知所说，“你的教鞭下有无数瓦特，你冰冷的眼神里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”陶老师从侧面教育我们不要忽视和歧视学生。我们应该信任他们，帮助他们解决困难，用深深的爱激励他们。
师爱应该是一种无私的爱。无私在于老师的爱是单相思。我们应该“带着一颗心来，但不带半根草。”以为，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，都要时刻投入，切不可将对学生的爱与个人目标和兴趣挂钩。懂得关心学生，尊重学生，用宽容的心对待学生。
4.老师应该理解和包容学生。
有人说，“包容就是拥抱学生，让他们觉得你是人而不是神;包容就是包容学生，让他们觉得你看到了他的缺点却没有抓住不放;宽容就是允许学生反对，让他们觉得你不是学习的权威，而是学习的伙伴……”我还想说，包容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是无话不说的朋友;宽容意味着理解。学会了理解，就有了包容和爱。试着理解学生!正如赞科夫所说，“当一个教师把每一个学生都理解为一个具有个人特征、自己的志向、自己的智慧和人格结构的人时，这种理解将有助于教师爱孩子。”有了理解，你就不会因为学生调皮捣蛋而生气;有了理解，你就不会对学生的借口生气了。有了理解，你就不会因为学生的幼稚无知而生气了。想想看:学生只是个孩子!你想想，我自己也是个孩子!你的内心会平静，你的愤怒会顺畅，你会用一种被学生理解和接受的方式冷静地处理和解决问题。当学生忘记擦黑板时，我会说:“轮到我值日了吗?”以后可以提前通知我，免得耽误上课。”值班学生低下头，为自己的失职感到惋惜。当学生忘记作业时，我会随口问一句:“你吃早饭了吗?”学生愣了一下，然后笑了，他意识到作业不应该忘记。在讲台上，我激动地说着。讲台下，一个学生睡意全无。我摸了摸他的头。”你不舒服吗?他摇摇头。那是老师的摇篮曲。太精彩了!”他脸红了，睁大了眼睛，直起了腰。是的，他们只是孩子。如何让孩子不忘事?孩子怎么才能不困?作为一个从孩子走过来的成年人，作为老师，你不能对孩子的错误视而不见，也不必对学生的错误生气，小题大做。善于恋爱的老师会很细心，“拐弯抹角”地去启发和教育。这样，即使学生做错了，也不用等着批评。即使受到批评，我仍然能感受到老师深深的爱。
作为新时代的山区人民教师，要抛开功利思想，加强师德师风修养，始终保持一颗甘于平凡的心，爱岗敬业，爱岗爱生，甘于在平凡的岗位上做平凡的工作，打动更多的平凡人。共同托起教育更美好的明天!
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