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对于小学实习总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的对于小学实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对于小学实习总结1
在我短暂的小学语文教师实习中，我领悟到了许多宝贵的经验和感悟。这段实习经历不仅丰富了我的教学技巧，也给了我一生受益的机会。
通过我参与小学语文教师实习的经历，我深刻认识到了评估小学生对课文的理解程度的一个有效方法，那就是让他们朗读课文，并且要求他们在朗读过程中表达出对课文的感情和理解。这样可以更好地了解他们对课文的掌握和理解情况。
小学的课文在选择时非常讲究，每一篇课文都能带给我们许多有益的东西。不仅对小学生来说如此，对于每一个人，特别是那些经历了许多社会经验的人来说，学习小学的课文也是十分必要的。《钓鱼的启示》告诉我们，道德问题并不简单，实际应用起来却很困难。生活中我们会遇到许多巨大的“鱼”，但只有少数人能正确处理这些“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们，在面对失败时，如果发现目前的道路无法达到目标，我们可以尝试找到其他的道路。《落花生》告诉我们，人应该做对他人有益的人，而不是只追求表面上的.体面。《珍珠鸟》告诉我们，信任往往创造出美好的境界。在我的实习期间，我也经常阅读小学课本，收获颇丰，感慨良多。
在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，但真正讲下来，我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分，还是比较满意的，的理解估计错误”还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行，在字词教学时。出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色，在对课文讲解和对中心思想进行升华时。我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导，在整个教学中。我发现了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足，这其中有主、客观两个方面的原因，当然主观原因是主要原因。和自己的经验有关。
通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。
对于小学实习总结2
时光飞逝，短短的三个月过去了，九十个日日夜夜的快乐时光，今天已经圆满结束。我倍感骄傲和自豪，因为在这段时间里，除了担任教师的角色外，我还深入地参与到育人工作中去。回顾这一路走来，我心中充满了留恋和感慨。实习期间，我获得了深刻的感受和体会，并积累了宝贵的经验与教训。通过这次实践锻炼，我更加坚定了自己对人民教育事业的忠诚。
在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校园内，身边响起了熟悉的“校园之声广播”
实习老师,还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己。
以下是我的实习心得：
是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级情况。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，可是在走上讲台，面对80多位学生时，我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。我渐渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让学生复述。第一次登台讲课。
常言道，要成为一名优秀的老师，我们需要始终保持学习的状态，不断汲取新知识，就像自己先要拥有一桶水才能给学生一滴水一样。只有通过不断地学习，我们才能充实自己的内涵，满足学生们无止境的求知欲。作为老师，我们必须具备扎实的基础知识和牢固的基本功，对每一个知识点都要深入理解并清楚其原理。只有这样，我们才能真正给予学生他们所需要的`东西。作为一名优秀的教育者，我们不仅要给学生传授知识，还要培养他们的思维能力、创造力和批判性思维，帮助他们成为有思想、有素质的人。
在大学期间，学校开设了简笔画和少儿英文儿歌等课程，我在实习期间将把这些知识应用到我的教学课堂中。这些基本技能不仅会让课堂更加生动活泼，还能激发学生们在各个方面的培养，使他们在快乐的学习氛围中获取知识。
教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，我还运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际情况，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性，使他们也融入其他学生，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们快乐的学习英语，也能从容的面对考试。
我在与学生相处方面，充分运用我在大学期间所学的心理学和教育学知识，对各类学生问题进行有效处理。我努力与学生建立友谊，并建立一种特殊的师生关系。
另外，我认为手势语在我们日常生活中扮演着重要的角色，将其应用于课堂可以提高教学效果，能够准确地传达意思，为整个课堂增添色彩。在大学期间，我从具备代课经验的同学那里学到了一些课堂手势语，同时也通过网络学习了一些相关知识，这些都帮助我有效地调整了课堂氛围。例如，在课堂中常用的口头语"Areyouready?Yes,let’sgo."，我们可以充分利用手势来表达。当课堂嘈杂时，我们可以将食指放在嘴边，示意学生保持安静。即使他们听不懂，看到手势后也会自然而然地安静下来。在教学过程中，老师的任何表情都在向学生传递知识信息。当学生回答错误时，我们可以做出带有"no"含义的表情，让他们知道回答不正确；同时，我们也会做出鼓励和肯定的表情，以增强他们的自信心并启发他们思考找到正确答案。可见，在课堂中，手势语是不可或缺的，它可以替代口头语言作出回应，从而大大提高教学效果。
在教授单词时，我经常使用“你大声，我小声”的教学方法。这种方法不仅培养了学生的反应能力，还使他们能够更好地记忆单词。在课堂上，我会通过多种方式向学生传达不同的知识和文化，让他们在学习英语的同时也能了解其他方面的知识。例如，在教授“你最喜欢的食物是什么？”这个问题时，我会向学生介绍中国的传统美食，并且展示代表其他国家的特色食物，以拓宽学生的视野。
以下是我实习期间的一些心得和感受。实习给了我大学生活中难忘的一页，其中的点点滴滴，酸甜苦辣，让我回味无穷，也让我成长。在这短暂的教育、教学实践中，我深刻地意识到作为人民教师的崇高职责，更深刻地体会到成为一名好教师的不易。我将好好把握机会，不断学习，努力克服自己的缺点，不断完善自己，为真正踏入工作岗位做好准备。感谢实习学校给予我学习和展示自己的平台，也感谢师范学院给予我们师德教育，我将更加坚定自己的理想，致力于小学教育事业。
对于小学实习总结3
我总是感叹时光飞逝，仿佛昨天还是第一次和带队老师站在小学大门口，而现在我已经坐在学校电脑前写实习总结了。时间过得太快了，已经过去了将近一个半月的实习生活，感觉像是刚开始的一半。或许大学是个容易让人感到空虚的地方，所以实习这段时间给我带来了久违的充实感。每天虽然很累但也很快乐，看着那些充满朝气的面孔，感到非常欣慰。这些日子陪伴着我走过了艰辛的心路，留下了太多难忘的第一次：第一次学到晚上十二点，只为备好一堂课；第一次有那么多学生热情地喊我“项老师”；第一次批作业批到手都酸了；第一次管理一个班级。对我来说，这些第一次都是宝贵的财富。
通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成绩。我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不到的知识和技能。还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这一直是我这么多年来努力追寻的目标，我终于可以领导一些人，有点偏激的心理作怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么。
实习一开始，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。第一周我一直在听我的指导老师的课，第二周开始我就开始准备我的第一节课了。最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚开始的时候挺紧张的，甚至从前一堂课的下课开始我的右眼皮就开始不停的跳，呵呵。开始上课时，渐渐的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的顺序，到后来我发现我准备的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下25分钟，我也渐渐的开始沉不住气了。我害怕我这堂课上不完，开始担心剩下来的那么多时间我要怎么继续，当时整个人都好紧张，甚至背后都渐渐的冒出冷汗来了。后来我的指导老师一直用眼神鼓励我，我也给自己增加了不少的信心，终于成功地讲完了第一堂课，之前担心的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的羞涩以及因为担心自己能力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的果断与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将准备的知识清晰流畅的传授给学生。
作为实习班主任，我只有一个最强烈的感觉，那就是"累"真的是"累".同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是六年级中的平行班，这个班级里有的学生的素质非常高，成绩非常优秀突出，但也有的学生非常顽皮，上课的时候不肯好好听讲，作业也不会认真完成，整个班级的分化很明显。这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬。
在整个实习期间，我认真完成了班主任日常工作如早读、早操、大课间、自习课等监督与指导工作，详细做好班主任工作，积极主动与学生进行交流。
我现在深刻地体会到，一位优秀的老师对孩子的影响是永久的。好老师需要在适当的时候保持严肃，但也要懂得微笑。微笑是我们沟通的语言，要用真心去爱每一个孩子。不能仅仅因为一个孩子的学习成绩不好就否定他。我现在明白，一个优秀的小学老师会对孩子产生终身的影响，因为他们不仅教授课本上的知识，更重要的是教会他们如何做人。
实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我可以能逐步改进，这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的'热情的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。我的指导老师谢老师和我带实习班主任班级的原班主任孙老师，她们对我非常的友善也非常的关心，同时在实习期间给了我许多帮助，每次我讲完课他们都会给我评课，指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，让我有自信上好了以后的平行课.所以当我发现我还有两个多礼拜的时间就要离开他们的时候发现自己的舍不得，舍不得我们班孩子们可爱天真的笑脸，是他们让我对以后有信心。
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了。只有坚持自我，不断努力。
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