- 相关推荐
三年级上音乐教学反思
身为一名人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的三年级上音乐教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上音乐教学反思1
此次教学反思的主题是《原谅我》这首歌曲在三年级上的音乐教学。在此次教学中，我主要采用了听、唱、做和综合这四种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握这首歌曲。
首先，在听这个环节中，我让学生先安静下来，聆听这首歌曲。在听的过程中，我引导学生注意歌曲的旋律、节奏和歌词等。通过这个环节，学生能够感性认识这首歌曲，同时也激发了他们的学习兴趣。
接着，在唱这个环节中，我让学生跟着录音师的节奏，一遍遍地唱这首歌曲。在唱的过程中，我注意到有些学生发音不准确，有些学生不能把握好歌曲的节奏。于是，我针对性地进行了指导，让学生反复练习，直至能够准确地唱出这首歌曲。
然后，在做这个环节中，我让学生跟着节奏，做出简单的`舞蹈动作。通过做的过程，学生可以更好地理解歌曲的情感表达，同时也锻炼了他们的身体协调能力。
最后，在综合这个环节中，我让学生结合之前的听、唱和做的内容，用画画的方式来表达这首歌曲。在这个环节中，学生可以从自己的角度来理解和诠释这首歌曲，同时也增强了他们的创造力和表现力。
通过采用听、唱、做和综合这四种教学方法，我帮助学生更好地理解和掌握了这首歌曲。同时，在教学过程中，我也反思了自己的教学方法，发现了自己的不足之处，以便更好地提高自己的教学质量。
三年级上音乐教学反思2
首先将歌曲中的重点提出，用猜谜语引出歌曲中的“鹅”，再以鹅的角色，运用歌曲中的难点节奏进行问候游戏。使学生先行解决难点休止符八分音符的前八后十六节奏。练习时从整体到个体再到整体，既符合了四年级学生的`认知结构特点，又将理论上升到了实践。其次在学习歌曲的过程中，我以听觉为入手，用不同的欣赏要求，多次为学生范唱，让学生感知旋律节奏以及作品的情绪。此外，我把这首歌曲分为了三个学唱环节：难点节奏、旋律以及歌词。在学生学会歌曲以后，以不同的速度和情绪来演唱歌曲的形势帮助学生进行巩固。接下来，通过欣赏和讨论配套多媒体教材中的轮唱版本，组织学生进行初步的模仿轮唱，并且体会指挥在其间的重要作用。熟练以后，进行活动与创编。在创编环节中，我先请学生口头交流如何用动作表示老爷爷的憨态可掬。然后请个别同学上台表演，最后请一位学生带上道具表演完整的老爷爷赶鹅。在总结了农村对于我们的重要性之后，全体学生模仿老爷爷走路，在歌声中离开教室。
在这次教学设计中我贯彻以学生为主、重视音乐感觉培养的原则、突出重点、分散难点、合作创编、着力将二期课改的理念落实到课堂教学实处。
【三年级上音乐教学反思】相关文章：
音乐教学反思03-21
音乐的教学反思05-16
三年级音乐教学反思05-15
小学音乐教学反思02-20
课堂音乐教学反思04-11
小班音乐教学反思04-17
跳绳音乐教学反思09-14
《音乐之声》教学反思02-22
音乐课教学反思02-23
