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【优选】《太空生活趣事多》教学反思
身为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家收集的《太空生活趣事多》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些趣事本身就是学生感兴趣的，加之文章语言清新活泼、生动有趣，很符合小孩子口味。课文紧紧围绕着“趣”字铺开。“教学有法，但无定法。”授课前，我一直在思考：怎样才能让《太空生活趣事多》这篇文章上得“趣”味盎然呢？
充满趣味的课堂，我的理解是：在课堂上有所创意，孩子们乐于学，全面参与，在不知不觉中，学生学到知识，受到教育，颇有成效。《太空生活趣事多》重要解决的是引导学生把课文读好，把本课生字学好，感受到宇航员们在太空生活有趣而不容易，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练，同时结合我国神舟九号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国立志努力学习等教育。教学过程中，我在“教与学”上狠下功夫。也就是教师主要是以学生原有的知识经验为基础，打破了按课文顺序分析的常规教学法，采用变序学习法，我先把课文的第一段和最后一段进行分析。 师：你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。谁来说说？
生：在太空中生活——、——、——、——都很有趣。
师：你能给句子换一种说法吗？——、——、——和——都是太空生活中的趣事。
师：在太空中生活，是不是很有趣？
师：你能给句子换一种说法吗？
生：在太空中生活，真有趣。
从一问一答中，引导学生把第一段和最后一段的疑问句和设问句所表达的意思轻轻松松就能了解了。
课文写的是太空生活，对孩子们来说，从未见过，很难想象，这时，多媒体的使用往往会打破了时空的限制，完全把学生带到了那神奇有趣的太空世界，使他们看到了从未看到的场景，并激发他们的学习兴趣，这也会取到意想不到的效果。
比如：运用太空图片和神舟九号发射视频，作为新课导入，直观形象，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。又如：在讲授第三自然段，学生对宇航员喝水特别感兴趣，为什么要用吸管喝水？我播放了专家讲解宇航员喝水视频，一个抽象的问题立刻变得直观、有趣，并且知道是由于“失重”的原因。课件的演示，活跃课堂气氛，给学生留下的印象更深。增大了信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。
实践证明，这种教学方法是成功的，也提高了孩子们自主学习的兴趣。我尝到了甜头，以后在教学中也要多想想法子，力求达到教学相长。
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