教案的课后小结范文
作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的教案的课后小结范文 ,希望能够帮助到大家。
教案的课后小结范文 1
浅谈地理课堂小结的艺术地理是一门科学,而地理教学则是一门艺术,教学的各个环节都应当精心设计。
课堂小结是地理教学中既重要又容易被人忽视的环节。所谓课堂小结是在完成某项教学任务的终了阶段,教师富有艺术性的对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式。它常用于课堂的结尾。
完美的小结,可以使知识得以概括、深化;可以使整个课堂教学结构严谨,浑然一体,显示出课堂教学的和谐和完美;可以诱发学生积极思维,进行深入探究,从而余音了绕,余味无穷。课堂小结形式很多,现根据本人体会,简介几种做法:
一、 提纲挈领,归纳总结
这是最常见的结尾方式。在新课结束之后,把全课内容作概括总结,要求作到提纲挈
领,全面准确,简明扼要。不能只是前面教学内容的机械再现,简单重复。它起到巩固强化知识的作用。
例如,在讲授完世界的.粮食生产和粮食问题一节课后,可归纳总结为:“一个粮食问题,两个解决途径,三种粮食作物,四个产粮大国,五大小麦出口国”。
二、 动口动手,练习检测
在新课结束后,可根据教学实际,精心设计一些口头或书面作业,作为课堂小结。练习设计要突出重点难点,从易到难,层层深入,一般不超出本节课的知识内容。
设计恰当的练习进行小结,既可使学生所学知识得到强化,使课堂教学效果及时得到反馈,又可培养和提高学生独立思考和分析问题的能力及口头表达能力,使学生养成学以致用的良好学风。
三、 巧设悬念,承前启后
地理教材内容有着严密的逻辑系统,前面的知识是后面知识的前提和基础,后面的知识则是前面知识的扩展和深化。进行课堂小结时,除概括本节的主要内容外,还可巧设悬念,引出下一个问题的讲解,诱发学生继续学习的积极性。
例如:“大气环流”一节是在假设地表性质均一的前提下来研究大气运动的特点的,该课结尾时可提出这样的问题:“实际上的地球表面性质并不均一,那么,在这种情况下,地球大气是怎样运动的呢?要知情况如何,请听下回分解”。进而引出下一节“海陆分布对大气环流的影响”。 四、 知识疏理,绘图列表
地图是地理学一种特殊语言。我们要求学生一方面能通过对地图的分析去获得地理知识,另一方面又能把获得的知识记忆在地图上。因此,教师上课常常绘制版图,边讲边画,讲完新课内容后,则利用图表进行小结。
例如:讲“气旋和反气旋”一节课时,教师可以北半球为例讲解,一边把气旋和反气旋在水平和垂直方向上气流运动的情况画成图,使学生一目了然,再把讲授的内容从气压状况、气流状况、中心气流运动方向、过境时天气及实例等五方面整理成一个表。小结时让学生自己绘出南半球的气旋、反气旋图,并将图、表对照,收到事半功倍的效果。
五、 联想对比,区别异同
许多地理概念、事象和原理既相关又相异。课堂小结时可把教学内容中那些形式相似,意义相近或相异的概念、原理进行分析比较。
例如:在“能源问题”这一节课结束时师生共同概括世界和我国在能源消费构成问题上的相同和相异之处。通过同中求异,异中求同,加深学生对所学知识的理解。
地理课堂小结形式多种多样,它关系到课堂教学效果。在教学中要根据学生年龄,课型特点、教材内容等具体情况,灵活地创造性地安排好“结尾”,切忌生搬硬套,千篇 一律。这样才能收到既别开生面,又言简意明,巩固知识,耐人寻味的效果。
教案的课后小结范文 2
摘 要:课堂小结是课堂教学中非常重要的一环,有其他教学环节不可替代的作用,它可以帮助学生养成善于思考的好习惯,学会反思,总结经验教训,逐步提高。同时在应用时,还应注意几个问题。
关键词:课堂小结;作用;注意的问题;经验教训;学习规律
小结在教学中是非常重要的。那么,课堂中的小结有什么作用呢?
一、总结知识点
在课堂教学中,每完成一部分教学内容,就要及时进行总结,总结这一部分的知识要点。每节课的最后,也应有知识的总结,这些小结都是在前面完成教学的.基础上达到的,因此,应给人一种水到渠成的感觉。经常阶段性小结,有助于学生对所学知识总结归纳,对知识进行总体把握,而不是知识内容的简单重复。它有利于学生在脑海中形成清晰的知识框架。
二、总结学习方法
有人说,善于总结的人,是最容易成功的人。及时总结学习方法,有利于提高分析问题、解决问题的能力,这种总结是学生在自主、合作、探究式学习完成后一种能力的提升,最好由学生自主完成,必要时教师予以指导帮助。
三、总结学习规律
任何事物都有其内在的规律,把这种规律性的东西明确出来,展示给大家,也是小结的功能之一,在课堂教学中,有时教师和学生也会产生灵感和顿悟,这种东西稍纵即逝,捕捉到它,就是对教学和学习规律最好的注解。
四、总结思想上的进步和成长
平时,我们教学中注重的往往是知识和技能,而忽视了学生思想上的进步和发展。而有的学科如初中思想品德就突出了这一点,它把情感、态度、价值观的教学目标摆在了首要位置,其次才是能力目标和知识目标。可见对学生的人生观、价值观的培养是多么地重要。思想品德课教学中有收获平台这样的教学环节,实际上是对学生自身的认识、体验、感悟的一种总结。
五、把知识系统化,完成知识构建
小说有小说的章节,教材有教材的单元。在单元学习结束后,及时地小结,有利于知识的系统化,有利于学生创建自己的知识框架,梳理清知识之间的内在联系,高屋建瓴,形成完整的知识结构体系。
六、总结得失,积累经验
曾子曰:“吾日三省吾身。”不但我们老师要“省”,而且让学生也要“省”.把“省”的内容记下来,好的就是经验,差的就是教训,长久下来,养成一种好的习惯。
课堂中,及时总结,无论对学生,还是对教师自身,都是大有益处的。它好比一个水库,在积聚水流;又好比一座银行,在积累知识的财富,当量变到一定程度时,定会发生质的变化,水到渠成。
教案的课后小结范文 3
《精美的邮票》是苏少版美术五年级课程,定位是“欣赏与设计”,两课时。先赏析,后进行邮票的设计。我的教学设计是按部就班,中规中矩的,可以说只要循序渐进,自然是水道渠成,这应该是一次很顺利的美术课堂教学。
可是在第一节例行的“课前小调查”时,我才发觉我先前的感觉和认识都错了。每个班都有不少集邮爱好者,而他们对邮票知识和集邮常识的了解却几乎是一片空白!这与我先前的“自以为”完全是大相径庭的,很多学生只知道收集邮票,却连什么是纪念邮票、什么是普通邮票都区分不清,更不用说对集邮活动意义的认识了。面对学生这样的知识层面,我果断的进行了欣赏内容的调整,减少邮票图案的欣赏,重点认识邮票知识,了解集邮常识。
于是,我在‘欣赏“这一环节中,重点为学生讲解了邮票知识以及有关的集邮常识,让学生认识到了纪念邮票、特种邮票和普通邮票的区别。期间穿插一些关于邮票的`有趣故事,什么“大龙邮票”、“苏维埃第一张邮票”、“真假邮票”、“错版邮票”等等,学生们听的是津都没毕业。他们整天忙于劳作,饱尝生活的艰辛,因而越发不忍让孩子受苦,极少让孩子参加劳动。这不但没有让孩子们学到他们那种吃苦耐劳的好品格,也没有把孩子教育成一个勤奋好学之人。而有的父母则热衷于玩乐,整天无所事事,不是去喝酒,就是去赌博,根本无暇顾及孩子和家人,他们的这种行为,能让孩子们学到什么呢?长此以往,我们中华民族的优良传统美德岂不丧尽?要想继承和发扬中华民族的传统美德,必须创造一种文化的氛围,人人都读书,人人都知书达礼。惟有这样,才能改变这种现状。
由此,我更加意识到自己肩上所肩负的重担。我一定尽自己的能力,让今天的孩子成为有文化、有道德、有修养的人,造福下一代的子孙。
教案的课后小结范文 4
角度1:回顾学习内容
本节课教的知识点
学习的重点难点
掌握情况和掌握程度
角度2:自我总结
自己的学习方法是否正确
自己的学习状态如何
需要加强的`地方有哪些
角度3:思考课堂问题
遇到哪些问题,怎样解决的
对于老师提出的问题有什么思考
能否深入思考,提出自己的见解
角度4:学以致用
如何将所学运用到实际生活中
如何将所学知识与目前自己的工作、学习结合起来
如何将所学知识与未来的职业规划结合起来
角度5:展望未来
自己未来的学习规划
如何提高自己的学习能力和方法
对于未来的职业发展有什么想法
通过课后的小结,可以对所学知识进行回顾、梳理,找出自己的不足和需要加强的地方,并对未来进行规划和展望,这有利于自己的学习和进步。同时,课后小结也是一个自我反思和提高的过程,帮助自己更好地理解和掌握所学知识。
教案的课后小结范文 5
为了全面促进学校的教学工作规范,同时为进一步深化学校的课堂教学xx,本学期教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下:
一、整体检查情况
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,并书写在自己的教案本上,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度。
5、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,真正达到了反思的效果。
二、存在的问题
1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、个别教师的.备课过程过于简单,教学活动无体现,文字性表述偏少,且字迹不够工整。
3、部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,学生活动与教师活动的具体操作没有,只是概述,不利于实际教学的操作。
4、教学反思的书写不及时,而且大多数的课后反思过于简单,一句话、两句话结束,反映出对反思的认识不深,教师自身的思想工作没做通。
5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
三、改进措施
1、今后教导处要加大检查的力度,要增加抽查的次数。
2、检查时,对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、必要时,对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进,真正把教好书的xx落到实处。
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