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幼儿园中班获奖科学教案《纸浆面具》
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班获奖科学教案《纸浆面具》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学领域
科学
年龄段/班
中班
设计意图
本月主题活动是《千“纸”百态》，老师和幼儿探索了许多关于纸的秘密，幼儿在彩绘纸面具时，有一个幼儿提出了自己的疑问，纸面具是怎么做的呢？根据幼儿的疑问，寻求了其他幼儿的看法，大家都有这样的疑问。由此，根据幼儿的疑问和兴趣点，设计了活动《纸浆面具》，让幼儿自己动手操作，解答自己的疑惑。
活动目标
1、观察人脸的五官，用抓、捏等方式给纸浆造型，探索制作纸浆面具的方法。
2、初步学习与同伴合作，体验合作的乐趣。
重点难点
仔细观察人脸的五官，用抓、捏等方式给纸浆造型，探索制作纸浆面具的方法。
活动准备
物质准备：皮球若干、利于溶解的废旧纸张（水果店赞助的纸张）、棍子若干、胶水、水槽若干经验准备：有做纸浆的经验
活动过程
一、直接语言导入
师：我们上次彩绘面具时，小朋友们提出了疑问，想知道纸面具是怎么做的？那今天我们就来做一做纸面具。
二、基本部分
（一）废旧纸张变成纸浆师：我们要做纸面具，我们第一步应该做什么？引导幼儿大胆说出自己的想法。（因为幼儿已有制作纸浆的经验，幼儿会很快想到先把纸做成纸浆。）
1、幼儿分组完成做纸浆的任务幼儿自由与同伴分组，把废旧纸张撕成小碎片，加入清水浸泡，用棍子再次捣碎，随后加入足量胶水进行搅拌。
（二）纸浆变纸浆面具
1、讨论用什么材料协助做纸浆面具呢？师：我们的纸浆做好了，直接放在桌面上做面具可以吗？——不行！放在桌面上面具是平的。——放在桌子上，它没有干的话，我们就没有桌子吃饭了。——我们在气球上做吧，它是鼓鼓的，做出来就被就不是平的了。——但是气球很容易爆的，那样我们的面具就坏掉了。——那我们用皮球呀！它和气球一样的鼓鼓的，它不会爆呀？
2、引导幼儿与同伴合作。师：用皮球这个方法很不错，但是皮球滚来滚去的，我怎么做面具呀？——用手按住皮球就可以了呀，他就不会滚了。师：用手按住，就没有手可以做面具了呀？——我们可以请朋友帮我们按住呀，这样就可以做了。
3、探索制作纸浆面具的方法师：皮球到处滚的问题解决了，纸浆直接敷在皮球上，一点也不光滑，一点也不好看，这可怎么办呢？——我们可以轻轻的拍一拍，这样就会变得光滑的。师：那接下来，面具应该怎么做呢？（引导幼儿仔细观察人脸的五官）——眼睛在最上面，我们可以抓两个洞洞就变成眼睛了——鼻子在眼睛中间，我们可以把纸浆捏一捏变成鼻子，也可以抠一个洞洞变鼻子呀——嘴巴在最下面，我可以抠出一个半圆，变成笑脸嘴巴。
4、自由结伴，协作完成纸浆面具，老师进行巡视和个别指导。
（三）结束部分请幼儿可以相互欣赏和交流，将制作好的面具，固定好放在户外晾干。
（四）活动延伸区域活动——表演区可开展面具舞会；剩余材料可投放在操作区，有兴趣的幼儿可以继续操作。
活动反思
1、本次活动是从幼儿的疑问和兴趣点出发的，幼儿参与活动的积极性极高，对老师提出的问题，大胆地说出了很多自己的想法，非常乐意动手制作纸浆面具。
2、在制作纸浆时，加入的胶水一定要足量，不然面具干了之后会很脆，稍微用劲就会破裂。
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