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一年级数学教案：《单元练习一1》
作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的一年级数学教案：《单元练习一1》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学内容
教科书练习一1~5-8题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的组成.并能正确地进行读写.
教学过程：
一.复习.
1.口答：
1)7个十和4个一合起来是().
2)10个十是(，9个十是().
3)一个数，个位上是6，十位上是7，这个数是().
2.揭示课题：
刚才我们复习了一组题，今天这一堂我们将来做一做练习，复习一下有关的知识.
二.练习.
1.练习一8
(1)学生独立完成，老师巡视，了解学生掌握情况.
(2)集体交流，重点交流第3题，这是一道开放题，组织学生交流各人所填的数.
三.作业布置.
四.教学后记：
第二周星期五第三节20xx--.02--.28
教学内容：
教科书练习一6~14题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的比较大小的方法.熟练地口算整十数加减整十数，整十数加一位数和相应的减法.
教学过程：
一.复习.
1.口算：
2+80=6+80=54-50=
39-3=90-30=89-9=
77-70=60+6=70-50=
独立完成，集体订正.
2.揭示课题：
今天我们继续来上一节练习课，复习一下数的比较大小和口算加.减法.
二.练习.
1.练习一6.
出示图：
提问：
1)一共有多少人去旅游
2)每辆汽车分别有多少座？
3)他们坐哪辆汽车比较适合？为什么选(40座)
2.练习一7
1)出示第7题.
2)提问：
a.一年级有多少人？
b.二年级人数和一年级差不多，“差不多”是什么意思？
3)二年级可能有多少人？学生独立选择答案，交流结果.为什么选“82”人？
3.练习一9
1)读出题中所给的5个数.
2)从小到大的顺序是什么意思？
3)学生独立排列，老师巡视，辅导有困难的学生，集体订正.
4..练习一10
1)独立口算，同桌互相检查.
2)观察每组的四道题，上下两题.左右两题有什么不同.
5.练习一11
独立口算，集体订正.
6.练习一12
出示一小题，老师讲解，其它独立完成.
7.练习一13.14.
1)了解图意.
2)提问：图中告诉我们什么？求什么？
3)学生独立列式计算，交流结果.
三.布置作业.
四.教学后记：课堂气氛好.
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