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小学一年级语文教案：《对不起》听说训练
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小学一年级语文教案：《对不起》听说训练，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标
1．能看懂图意，说出图的主要内容，说得清楚明白，句子完整。通顺。
2．懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语“对不起、没关系”。
教学时间：1课时
教学过程：
（一）启发谈话，出示课题
小朋友，《孙悟空考小明》这一课中的小明是个怎样的孩子？为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子呢？
是啊，有礼貌的孩子在日常说话时常用“您好”，“请”、“再见”等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢？（“对不起”、“没关系”）今天的说话课我们就要学习怎样使用“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语，看哪个小朋友学得最好、最有礼貌。（揭题、读题）。
（二）初步观察，粗说大意
（出示三幅图）请同学们看三幅图，想一想，图上讲的是怎样一件事？（指名简要说。）
（三）仔细观察图片，把每幅图说具体
刚才，我们把三幅图的意思简要他说了一下。现在，要求同学们一幅一幅地看，一幅一幅他说，把每幅图的图意说得更清楚、更明白。
第一幅：（出示幻灯片）
（1）图上画的是什么时候？（下课后）有哪些人？（丁丁和冬冬）发生了一件什么事？（丁丁走过冬冬的课桌边，不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地。）
（2）把刚才的几个问题连起来说说图意。
（3）同桌练说，指名说，开火车说。
第二幅：（出示幻灯片）
（1）想一想：丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地，丁丁会说些什么？冬冬又会说些什么？（丁丁忙说：“对不起！对不起！”冬冬说：“没关系！”）
（2）丁丁又是怎样做的？（丁丁说着就弯下腰去捡铅笔盒。）
（3）连起来说第二幅图的图意。先自己小声练说，再指名说。
（4）老师问：刚才小朋友说的一段话里，有没有用上礼貌用语？用了哪两个礼貌用语？
第三幅：（出示幻灯片）
（1）丁丁捡起铅笔盒，又会对冬冬说些什么？冬冬又会怎样说？（丁丁捡起铅笔盒，对冬冬说：“冬冬，铅笔盒还给你。”冬冬说：“谢谢你！”）
（2）指名说说图意。
（3）这一段话里有没有用上礼貌用语？是哪个词？
（四）连起来说三幅图的图意
看谁能说得清楚、明白，句子完整，而且还能用上礼貌用语。
（1）先各自准备练说，再同桌互说。
（2）指名说。
（五）分角色表演，评议，讨论
（1）先后两位同学分别扮演丁丁和冬冬，其他同学评议。再同桌表演。着重用好“对不起、没关系”两个礼貌用语。
（2）讨论：在日常生活中，哪些情况下应该说“对不起”？哪些情况下应该说“没关系”？请举例说明。
（3）想一想，以前你碰到过这样的情况吗？你是怎样做的？请有条理他说一说。
（六）小结
小朋友，这节课我们看了三幅图，练习了说话，学会了“对不起、没关系”这两个礼貌用语。并且还知道了在什么情况下说“对不起”，在什么情况下说“没关系”。大家都学得非常好。希望大家今后要经常使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
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