学校建议书
现如今，建议书应用范围愈来愈广泛，在写作上，建议书有一定的书写规范。你知道建议书怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的学校建议书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校建议书1
在学校的发展过程中，我们应该牢固树立科学发展观“以人为本”的基本原理，确立“以学生发展为本、以教师发展为本”的办学方针，通过对特教理念积极主动地吸纳、释放与构建，针对社会的需求、学校的基础和发展的目标,努力实现“33345”的办学发展战略,即：正视“三低”、关注“三需”、定位“三平”、打造“四高”，努力在各方面有新的突破。
一、学校发展过程中需要解决的问题
1、正视“三低”：低起点的办学基础——缺资金、缺生源;低水平的师资队伍——专业化程度低;低标准的硬件设施——校园面积小;设施设备现代化程度低。
2、关注“三需”：社会的文明进步，需要优质的特殊教育来体现对弱势群体的人文关怀;家庭的安定幸福需要优质的特殊教育来解决后顾之忧;特殊孩子的个体发展需要优质的特殊教育来激发潜能。
3、定位“三平”：关注每一个有特殊教育需要的平民家庭，构建适合每一个特殊孩子发展的平台，建立一个和谐平等的校园环境，把对每一个特殊儿童的人生关怀和人文关爱、演绎成培智的校园文化，让每一个学生因学校的服务而获得最大程度的发展。
4、打造“四高”：高认同的发展愿景、高效能的`管理机制、高水平的师资队伍、高质量的教学服务。
二、围绕教师发展和学生发展实现各方面的突破
1、校本教研促发展。
培智的教师大部分来自普校，特教专业能力相对较差，需要通过校本教研使队伍质量在整体上得到提升，托起了三大发展群体：这就是积极进取、作风务实的领导集体;和谐团结、勤奋钻研的教师组群;乐于奉献、甘为人梯的职工群体，出现教学尖子创牌、后起之秀登台、一般教师思变的局面。形成一支重德、思进、务实、求变的高质量师资队伍。
2、分层教学促发展。
学生的个体差异相当大，要提高学校的办学水平与教学质量，就必须关注每个学生的个体差异和个性发展，满足每个学生的发展需求，尽最大可能安排好适合个体发展的学习和活动。为此，应结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下，得到充分的发展，让所有学生在原有的基础上得到提高。以陶行知“生活教育”理论为指导，在“做中教”并引导学生“在做中学”，努力使学生在外界的适当支持下，通过“扶助-求助-辅助-互助”达到“自助”。使每个学生的潜能得到充分发挥，使学生的个性特长得到培养。
3、观察评价促发展
课改呼唤有效的课堂教学评价方式。评价一节课堂教学，应该从学生活动的角度去观察，从引导教师关注活动的直接效果——学生是否能够实现有效学习，有多少学生在多大程度上实现有效学习的角度去设计活动、组织教学，这样才会充分发挥课堂教学的积极导向作用，所以要提倡以“观察评价”来评价课堂教学，通过课堂观察学生的注意力集中程度来反映出课堂教学中最主要的主动性、有效性两项指标，从而促进课堂教学质量的提高。
总之，我以为只要在学校原有的基础上，按照以人为本、以校为本、超越常规、不断创新、服务学生、持续发展的路子走下去，就能创造一个家长放心、学生欢心、教职工舒心的人文环境。
建议人：
xx年xx月 xx日
学校建议书2
尊敬的各位领导：
您们好！
3年转眼毕业了，3年中参加了学校大大小小得活动若干场，在学生中算是对学校有着较深刻得认识，也深深地爱着这片朝夕生活了3年得校园。
最近全校党支部开启了学习科学发展观解放思想活动，然思想解放了，有些话深知不可在不适合的时间不适合的地点说，但觉心里乏闷，遂在网上吐露。
大二时候得教学评估给我印象最为深刻，记得那是学院领导这样说过，我们学校前几年一直在抓基础设施建设（因为是新校，这是必然得），而忽略了对教学质量得严格要求，然一个学校得实力如何，归根到底要看得就是它得教学质量，SO以后将狠抓教学质量。
N多导员都为学生逃课发愁，90后得新思想也让些许老师不可理解。大家都在想着怎么把学生老老实实得按在教室里，让他们好好听话，好好学习，将来找个好工作，这都是为了学生好。
我们的学校也确实在为学生着想，采取了很多措施为我们开辟就业道路。
但是，我们学生怎么想得呢？
首先三年来我把我们得课程分为了4种
1任课老师知识渊博，讲课很吸引人。专升本考试所需科目。
2任课老师知识渊博，讲课很吸引人。非专升本考试所需科目。
3任课老师比着书念，枯燥乏味。专升本考试所需科目。
4任课老师比着书念，枯燥乏味。非专升本考试所需科目。
以下是每一种学生的情况
1每节课同学们基本全勤，且基本无迟到现象，上到最后同学们得反应是想让老师再多讲点
2每节课同学们基本全勤，较少迟到，到点下课
3大部分同学能到，较少迟到，希望提前下课
4一部分同学能到，迟到现象严重，点完名就走
三年来我走了一条先是投身学生会工作最后升本得道路。
最终没能升本成功，我不怨天尤人，自己努力不足是最重要的原因。
但是有一组数据也想让大家看一下，在最后专升本得几个月里，我们学校和旁边得商校分别是这样得。
我们学校每周有2次专升本培训课，一共上了有3周左右，而讲课得老师深入研究过专升本得基本没有，只是串串课本，拿会计专升本得来说，他们要考得6门中，甚至还有一门从没学过得高数，而这门课仅用了4—5节课就算是讲完了，当时讲课得老师每节课都会告诉我们，高数的内容想学会怎么得听讲一学期，而我们只有几节课，完全要靠学生们自学。
旁边的商校呢？专升本前2个月就已经开始每天都有培训课，任课老师都是亲身研究过专升本数年得老师，对知识点得把握，题型分数都了如指掌。
所以商校每个班得升本率基本都在50%以上，而我们学校呢10%以上得班就不错了。
学校从我们一开学就灌输给我们得思想是，我们是职业院校，为得就是学生得就业，就业率也和学校得声誉挂钩。
老师和学校都在为学生着想帮学生找工作，但是我们每个人都知道在当前得经济危机大形势下，与其匆忙的去找工作不如踏踏实实升本再深造几年，最近我也一直在找适合得工作，很多岗位要会计得地方都需要本科证，考公务员得时候更是感触颇深，多少岗位都是首先需要本科学历。所以学校真的为了学生好的话就应该积极得鼓励升本！升本得那几个月，所有与专升本有关得课我都去，然而让我愕然得是，当同学们渴求着老师侧重点专升本方面得教学时，所有得老师都很茫然得告诉大家，他也不会，他没研究过，告诉我们唯一的办法就是回去好好看书。而旁边得商校老师却已经把几年来专升本出现过的题型，知识点得考察几率，得分点等都总结到黑板上了。
商校就在旁边，难免引起我们学生得攀比心理，但这攀比心理似乎并未违背情理，并未超出实际。我们没有拿学校和任一本科院校作比，商校也是专科院校，是最好得专科院校，我们每一个学生也希望自己得学校能够发展成同类院校中最好得。
学校没人家大无所谓，我们对别人说我们得济职小巧玲珑精致可爱。
食堂没人家好无所谓，我们对别人说我们济职的食堂在一天天发展。
教室不够用也无所谓，每个班都是我们得教室，在济职得任何一个地方我们都可以学习。
真心希望我们得学校也能解放思想，从实际出发
三年来我得专业学了将近30多门课，然而专升本只考6门，专业课得老师还都知识比较渊博，但是其余得课程在我的印象中，老师都不重视他自己得课，每次都来念念课文就走，更别说学生了，这些考查课给我得感觉就是学了=没学，就是为了应付期末考试，浪费得不知是时间，更重要的是逐渐抹杀了我们对课堂的热爱。
让我们把教室用来睡觉，聊天，玩手机的`往往是这些课，事实证明这些事情在老师讲课吸引人的专业课上是基本不会发生的。
学校，导员在采取严格的措施制止限制这些事情发生的同时，有没有刨根问底得了解一下发生这些状况得原因呢？仅仅是学生得自身素质原因吗？
我有些幼稚得想法，如果学校可以从新定位一下各个专业得学习课程，把大量得副科去除，加大对专升本得考试课程得投入，包括扩充这些课程得课时，聘请专业得讲师。这样一方面可以把投入到副科得资金转到专业课中来，节省了成本，使得教师管理，学生管理简单化，还让更多得学生接受了他们心满意足得教育，减少了校园违纪事故得发生。即使学生最终没考上本，也会使更多得学生学到更充分得知识。
杂乱无章得写了这些也许对学校得发展起不到一点作用，但还是不愿把这三年对学校得这点感受压在心里。真心的希望自己得母校将来能够发展的更好！
建议人：xx
20xx年xx月xx日
学校建议书3
黄老师你好：
柳xx的成长和进步离不开您的细致关心和教育，我平时没有多少时间去管他，他能取得好的成绩和你们老师的辛勤教育是分不开的，我衷心的感谢你们。
柳xx是个不善言谈的孩子，性格可能有点内向，希望老师多引导他，上课多提问他，多给他表现自己的机会。还有就是我觉得他的阅读理解能力和写作水平可能有点差，在这方面您多指点他。总的来说我认为柳xx的学习积极性还是挺好的，除了个别次把作业忘了之外，都能主动完成家庭作业。
希望我们家长和老师一起发扬他的.优点，改正他的缺点，完善他的不足之处，共同努力让他打下坚定的基础，为将来学习更多的知识做好准备。
祝您工作顺利！
学校建议书4
敬爱的校长：
您好！
这是一份关于学校存在的问题的建议书。
现在学校的各个活动及项目都有许多缺陷，就拿散学典礼来说吧！许多同学认为学校的散学典礼非常枯燥，无趣，而且像是专门为成绩好的同学设计的，成绩差的'同学只能呆呆的坐在“观众席”。如果学校能添加另一些活动，让所有同学都开开心心的过散学典礼，就能拟补这一缺陷。
另一个方面是关于学校的饮食情况。许多同学抱怨学校饭堂的饭菜不好吃，于是不吃，这是个严重的问题。就因为饭菜不好吃而耽误了健康，多不划算啊！
为了拟补这些缺陷，我提了以下几点意见：
1、散学典礼不能太过枯燥，应当加些表演，如小品，笑话之类的。
2、散学典礼奖项扩大一点。可增加进步奖，学习奖之类的。
3、关于饮食方面，希望可以稍稍合一下同学们的胃口。
以上几点建议，望采纳，谢谢！
此致
敬礼！
建议人：
xx年xx月xx日
学校建议书5
尊敬的李校长：
您好！您每天进了学校，可否发现学校里有许多大大小小的“雪花”落满了一地呢？如果发现了，同学们又可曾捡起来呢？您知道这“雪花”是从哪里来的吗？那都是从我们手中丢下去的呀！大家为了图方便，不把纸张丢进垃圾桶，而是随手丢在地上。这样的学校校长您喜欢吗？如果您想让我们的`学校变得更干净的话，那就听听我们提的几个建议吧：
一、号召同学们一起爱护环境，大力宣传保护环境的重要性。
二、看到地上有垃圾，不管是谁的，不管是什么，都要捡起来丢进垃圾桶，带头做好保护环境卫生的校长。
三、告诉同学们有垃圾要在下课期间放进垃圾桶。
四、如果看到有同学乱丢垃圾，要提醒他们将垃圾捡起扔进垃圾桶。
五、自己做好以上四点，就号召老师、同事们一起做。
这是我们提的几个建议，如果李校长想要在一个良好的环境里工作、让同学们在一个良好的环境里学习，那就要做到以上几点，环境大家一起爱护！这样子，我们的学校肯定干净又整洁！
建议人：xxx
20xx年xx月x日
学校建议书6
尊敬的校长：
你好。学校是咱们学习成长的地方，学校的厕所更是一重要之地，但我想学校的厕所现在是大家的噩梦吧!它时刻散发着它那让人印象深刻的气味，老远都能闻到，咱们每次经过它都是掩鼻飞奔而过，不到万不得已，都不会想进去吧！今天我将对我发现的学校厕所问题提出建议。
厕所问题：
（1）同学的卫生习惯不好，厕所冲水系统不完善，导致厕所气味极有特色，让人“闻而远之”。
（2）厕所没有门，虽然咱们是小学生，但咱们同样也需要隐私。
（3）厕所间地面也十分潮湿，如有一不小心就会跌倒在地，我想没有人会想在上厕所的时候摔倒吧。
因此，我为了使母校的厕所变得更整洁，向你提出以下几点建议，
一、给厕所加装感应冲水，以保证厕所的`正常冲水。
二、在男女厕所的各个蹲厕间都装上门，厕所都装上几个扇风机，争化厕所空气，使厕所内不再有异味。
三、向植物商店购买一批绿色植物，摆放在厕所的窗台上，使环境更好。
四、实行厕所“一天一小扫、一周一大扫”的计划，实行每班轮流负责打扫，保证厕所内不再出现卫生死角。
五、要求检查人员以及值周领导每天严格检查校园内的卫生情况，如有做不好的地方，需立即向班主任说明，并且扣班级的分数。
六、做好宣传，让每个同学都要为厕所环境尽一份责任，都养成文明卫生的好习惯。
希望校长你能听取我的建议，明白我想为创建美丽校园的用心！
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日
学校建议书7
亲爱的同学们：
你们好！
我是六（1）班的学生许。这个学期，我们的学校进行改造，美丽的教学楼，明亮的教室，令我们学习愉快，这么美丽的校园，我们应该珍惜。希望同学们看到我的，能改掉以前的坏毛病。
以前，有些同学习惯不好，在校园的植物、桌椅上刻字，在墙上乱涂乱画，随手把垃圾扔在地上，随便踹教室的门，导致很多教室的门都坏掉了。
这个学期，我们不能再这样了，对此，我提出以下建议：
1.爱护学校的公共财产和一草一木。
2.把垃圾扔到相应的垃圾箱，洗手后不要洒水，不然踩过后很脏。
3.不要带零食上学，例如口香糖，吐到地上很难清理。
保护校园是我们每个人都应该做到的.，大家都应该做到上面几条，让我们每天都能在干净漂亮的校园里学习，这样得益的还不是我们自己。
希望我的能使我们的校园更美丽。
此致
敬礼!
建议人：
时间：20xx年xx月xx日
学校建议书8
亲爱的校长：
您好!
转眼间，几个春秋过去了，我要离开亲爱的母校，度过人生的另一个阶段。临走前，希望能为母校尽力，希望校长能采纳我提出的一些建议。
1.修理操场。除了水泥人行道和足球场，学校操场上都没有清理干净。它们都是不均匀的黄泥和细砂碎石。下雨时有很多积水，很难干燥。如果你不小心踩到黄泥，你会把它们带进教室，弄脏地板。如果你不小心滑倒，你会得到泥和水。因此，希望校长能在周围的黄泥土上铺上水泥，在上面建一些花坛和草坪，禁止学生采摘和践踏花草。这不仅解决了雨天泥水的.问题，而且美化了校园环境，净化了空气。
2.在学校的人行道和足球场上放置垃圾桶。为了方便，学生们经常把垃圾扔在地上，这破坏了环境。因此，如果多放一些垃圾桶，让一些学生定期倒垃圾一次，校园环境就会大大改善。
3.打开电脑室、实验室和图书馆。这对学生成绩的提高非常有益。如果学生有什么不懂的问题，可以咨询电脑。为了避免学生在网上做一些不利于学习的事情，可以禁止玩电脑游戏等不良行为。阅览室应拆除桌子，换上更多有益的书籍，对全校开放，对书籍进行分类整理。并安排一位老师在阅览室整理书籍，并制作一些书卡，方便学生借书回家。老师负责完成手续。并将一些副课，如艺术、音乐、体育、自学等课外为图书馆阅读。
学校建议书9
尊敬的校长：
我是一名学生，对学校的一些问题有一些想法和建议，希望能够得到您的关注和支持。
我认为学校应该注重学生的身心健康发展，尤其是在疫情期间，更需要关注学生的心理健康。我建议学校可以增加心理健康课程和辅导机构，让学生能够得到更好的心理支持和帮助。
学校对学生的约束和管理也需要加强。我建议学校可以制定更加严格的'校规校纪，加大对违规行为的惩处力度。同时，学校也应该注重对学生的教育和引导，让学生能够自觉遵守纪律和规矩。
最后，我认为学校应该注重培养学生的实践能力和创新精神。我建议学校可以增加实践课程和科研项目，让学生能够在实践中学习和成长。
希望我的建议能够得到您的认可和支持，让我们的学校更加美好。谢谢！
建议人：
20xx年xx月xx日
学校建议书10
尊敬的校领导们：
你们好！
我是一位即将毕业的六年级小学生，在闫庄小学里，我生活了六年，对学校已经有了不可磨灭的感情，学校的一草一木对我来说已经非常熟悉，以为我即将要毕业了，所以，我就趁这个机会说说我的心里话吧!学校的建设我很满意，有宽敞明亮的教室，大大的黑板，老师在黑板上给予了我们许许多多的知识，可就有一点，学校操场的面积太小，有时候，好多班一起上体育课，就因为操场太小而很拥挤，让我们没有足够的活动范围，只能在小面积上活动，所以，我想建议学校把操场改进一下。
还有，学校的小卖部，每天下课，同学们都到小卖部买东西，因为小卖部只有两个，而买东西的.同学很多，所以很拥挤，我想建议学校再增加几个小卖部，这样，同学买东西就不会那么拥挤了。
还有，每星期电脑课只有一节，其实，语文和数学不仅重要，电脑也很重要，如果，把数学和语文各一节课上电脑的话，同学们会对电脑有进一步的了解，所以我想建议学校多增加几节电脑课。
各位领导们，希望我的建议你们尽力而改之，让我们在这个学校更好的生活下去吧!
此致
敬礼!
建议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
学校建议书11
敬爱的校长：
您好！
我是初二（3）班一名普普通通的学生，叫周尹。我在这上学已经长达六年之久，对这里的一草一木都了如指掌。您虽然才到这个学校一年不到，但我觉得您是一位称职的校长，这并不是什么拍马屁的话，是真的。您对所有老师都很关心，特别是对那些上了年纪的老教师，更是尊重有加，而且，您对工作更是一丝不苟，每天都早早的来到学校，在教室，办公室之间奔走。
可是，也许还有您不知道的事情。比如说自然实验室，里面的器材应该充分利用起来，多作实验，因为只有这样，才能让我们加深对课本的印象。
还有实验室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包装袋，纸头全都沉到了池底，肮脏不堪，再加上长时间无人看管、照料，杂物越积越多，到了现在已经污水满池，臭气熏天，让人一看到就觉得恶心；一到夏天，天气炎热，一阵风轻轻一吹，从水池传出来的阵阵恶臭随阵阵微风，飘满校园。我们常常被那恶臭熏得透不过气来，熏得没心思做作业、上课。还有中间的鲤鱼喷泉，金黄色的嘴里尽是扔的杂物，如果把水池改造一下，让鲤鱼喷出如珍珠、水晶般的水珠，让鱼儿在池中自由欢快的嬉戏，让池中的水清澈见底。那将会让其他学校的干部刮目相看。向您伸出大拇指时，我们一定会和您一样骄傲，一样自豪。
对了，前几天一直在下雨，同学们的.自行车车垫都被雨淋湿了，回家的时候不能骑着，只能推着自行车走。如果您能在后面搭一个车棚，大家一定会很开心很感谢您的。还有一点就是学校的图书室最好全天开放，这样一来，不但可以满足大家看书的欲望，而且可以让大家都知道些课外知识。
敬爱的许校长，我说了这么多，你不会烦吧！我爱朝霞，我爱母校，我希望母校日新月异，与时俱进。我也希望我与母校一同前进，走向美好的未来！
建议人：
日期：
学校建议书12
尊敬的校领导：
你们好！
我是六（1）班的一名小学生，今天在这里，是想跟您谈一谈我们学校浪费资源和污染环境的现象，也希望您能多多采纳我的建议，为我们的学校增添一些色彩，让我们的校园处处开满文明一花！
首先，我要感谢您，感谢您能在万忙之中能抽出时间来看这信。接下来就让我们走入正题，来谈一谈我们学校存在的问题吧！
最先映入眼帘的，就是那几个伤心的水龙头，它们几乎每时每刻都在伤心的流泪：有的同学喜欢打水站，就把水当成了他们的武器，在校园里浪费水资源。而有的同学一玩起水战，似乎太兴奋了，连水龙头都忘了关。有好几次上课时我们班总能听到哗哗的流水声。也有的同学用完水，没有拧紧开关，使水龙头一直在一滴一滴地流水。关于水龙头的事例还很多，校领导，你是不是可以参与管一管呀？
“呲，呲”这是撕本子的声音吗？对，这是！这种声音，大家并不陌生，在学校，有很多同学都爱撕本子，我想告诉这些同学们，虽然本子很便宜，但是，长年累月的算起来，那将是多少棵参天大树哇！
浪费资源的`例子有很多，污染环境的例子也不少。
我们每天为什么打扫卫生？是要把脏东西扫走。那我们什么时候才能不打扫卫生？那就要看我们的同学什么时候才能养成习惯不乱扔垃圾。
我们每天打扫卫生时，总有许多垃圾在等着我们去清理，而这些垃圾有一大部分都是同学们故意扔的，如果这些同学每天都扔垃圾，而打扫卫生的同学也不去打扫卫生，过不了几天，我们的校园一定会成为一个名副其实的“垃圾场”，如果我们不扔垃圾，只捡垃圾，那我们的校园就会变成一个美丽的大家庭。
浪费资源，污染环境的例子不少，可是，又有哪些解决的办法呢？
1.组织同学们在电脑上查找或询问他人浪费资源和污染环境的危害。
2.每位同学都要学至少3首珍惜资源的歌谣。
3.开班队会，让老师告诉同学们水的重要性。
4.号召大家带花草来访到教室的窗台上。
5.课间操时在广播室宣传保护环境的口号。
希望您能采纳我的建议，为我们的校园增色，为我们的祖国母亲增色！
西街学校六年级一班杨子慧
20xx年11月1日
学校建议书13
尊敬的校长：
我是六(1)班的学生，我在这个学校待了这么久，我觉得学校很好。每天早晨，我一进学校就听到朗朗的读书声，不论春夏秋冬都能闻到花的清香，我为我是白云小学的学生而骄傲。但是，美中不足的是花坛和花丛中都是垃圾，厕所中的水龙头一天到晚都在流水，一些同学还在玩水，教室里的电灯、电扇，人走时还开着。有一次，我问一个同学：“你为什么不把电灯、电扇和水龙头关紧呢？”他回答：“这不是我付钱，关我什么事？”听到这样的话我非常难过，没想到同学的'节约意识如此单薄，而且还认为这是公家的不需要自己出钱，所以如此浪费。于是，我对这些情况提出以下几点建议：
第一点：垃圾的处理
1.同学之间相互提醒不乱扔垃圾。
2.请班主任教育值日同学扫地时仔细点，包括花坛、草丛。
3.学校多请几位工人来保持清洁。
第二点：人走水停
1.在水龙头旁贴上“节约用水”的告示牌
2.学校定时检查，把关不紧的换掉
3.让值周班不定时检查，发现一个玩水的扣一张蓝卡。
第三点：人走时随手关电灯、扇。
如果看见一个教室没关上电灯、电扇就拍下来放在布告栏上，警告。
此致
敬礼！
学生：XXX
20xx年10月29日
学校建议书14
各位教职工，各位同学：
大家好!创建无烟学校，树立文明新风，构建和谐社会，已经是大势所趋，从中央办公厅、教育部到各级教育部门都有明确指令，相信禁烟戒烟也是我们每个人心中美好的愿望。借助今天这个机会，学校向全校师生发出建议：“创建无烟学校，树立文明新风;拒绝吸食香烟，让肺自由呼吸;打造清新校园，共享无烟人生”。
烟草是当今世界危害人类健康最严重的公共卫生问题之一。据世界卫生组织最新统计，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手。全球每年有五百万人死于与吸烟有关的疾病。中国是最大的烟草消费国，目前有三十二亿烟民，且被动吸烟者不计其数。据报道，一支香烟可以产生五百毫升含有尼古丁、一氧化碳、氯氰酸等多种有害物质。尼古丁会使血管收缩，可能会引起心血管病变，直接削弱心脏的.收缩力并损害脑细胞，导致记忆衰退、头痛、失眠，长期吸烟还会使肺癌的发病率明显提高。青少年正值生长发育旺盛时期，机体各系统、器官和组织还比较娇嫩，各种功能都还不够稳定，对外界的不利因素抵抗力较弱，因而吸烟对青少年身心的损害更大，吸烟所致疾病，在青少年身上会产生更为严重的后果。吸烟有害健康，被动吸烟危害更大。吸烟对自己的身体有百害而无一利，也对别人的健康造成威胁。吸烟不仅是个习惯问题，也是一个的道德问题，更是一个危害健康的问题。
“禁止吸烟，拒绝烟害”是世界的潮流，是现代文明的体现!为了提高校园文明程度，保障教职工和同学们的身体健康，请大家养成良好的生活习惯，拒绝吸烟。我们要大力提倡社会公德意识，全校师生共同参与禁烟行动，努力争创文明校园、绿色校园。
创建一个良好的无烟环境，需要社会各界共同努力。我们要加强宣传力度，宣传吸烟的危害性，让人们认识到吸烟的危害，以使禁烟逐渐成为绝大多数人的共识。
为此，全体老师、同学们积极行动起来，学校领导、教职工、学生干部、团员要起模范带头作用，从我做起，从现在做起，自觉做到不吸烟，接受监督，共同创造一个健康、文明的学习与工作环境，为创建优美、洁净、文明的和谐校园而共同努力!
建议人：
20xx年xx月xx日
学校建议书15
尊敬的校长：
您好！我想就我们学校的发展提出以下几点：
（一）在校园物质文化建设的同时，突出校园精神文化建设。
精神文化是校园文化的核心与灵魂，在校园物资文化建设的同时要加强校园精神文化建设。良好校园精神文化，有利于浓厚的教育、学习氛围的形成，也能在教育直接难以达到或不能充分发挥效用的地方产生影响，成为教育的向导与有益的补充。校园精神文化是不断适应社会精神文化发展要求的，是校园主体精神社会化的过程与缩影，能通过其特有的精神环境与文化氛围使校园内的每个人在潜移默化之中，在思想观念、价值取向等各个方面与现存社会文化趋同，实现对人的精神、心灵、性格的塑造。因此，各中小学在校园物质文化建设的同时，也要大力加强校园精神文化建设。坚持“两手抓”的政策，使校园物质文化建设与精神文化建设相辅相成，相互促进。
（二）加强制度文化建设，。注重校园文化建设的创新性，突出校园文化建设的个性化、特色化。
“不依规矩，不成方圆”，一所学校，须有一套完整的制度。但是要赋予制度以文化色彩，使制度“文化”化。学校在制订规章制度中，应突出价值观念、素质要求、态度作风等，给制度以灵魂、强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则，把精神要求与具体规定有机地结合起来，把“软文化”与“硬制度”熔于一炉，铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度。使之既能起强制作用，又能发挥激励规范的作用。使师生在执行制度、遵守纪律的同时，享有自尊，实现自我价值。
各中小学要创建的校园文化，既要继承发扬中国传统文化的精华。摈弃那些不合时宜的旧思想、旧观念，同时又要积极吸收有益的外来校园文化的新观念、新经验，使传统的文化向现代文化方向发展，使校园文化更具有时代性、科学性、独创性。由于各中小学所处的地理位置、民族特征等方面存在着差异，在教师队伍的素质与学生的发展经历等方面有着明显的不同，所以，各中小学校园文化建设趋同性的.同时，还要继续保持各自独特的风格。
（三）加强校园活动建设，突出师生的重要性，充分发挥校园文化建设的主体作用。
校园文化活动是校园文化载体的重要组成部分。学校的育人主要通过学生的活动展开（认知活动、养成活动、培养活动、训练活动等）。根据学生的身心特长，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐，使他们在参与中自我教育、自我管理、自我发展。根据不同年段的学生的认识结构、兴趣特点、能力水平与心理、生理特性，设计与采取多样活动内容与活动形式。多彩的校园文化活动，培养了学生的兴趣，开拓了学生的视野，增长了学生的才干。
校园文化的主体结构中，学生是校园文化的聚焦点，教师是校园文化的晶核，要充分发挥他们各自的作用，促进校园文化的建设。
首先，发挥先进学生的榜样作用。在中小学，少先队员的榜样作用对校园文化的建设有着重要贡献。少先队员们在学校生活中，以他们的天真活泼、纯朴可爱、助人为乐等展示了新时期少年儿童的美好心灵。一所学校，这样的优秀学生越多，这所学校的校园文化建设得就越好。
其次，要努力发挥教师的作用，在校园文化建设的主体中，教师是核心。教师担负着传播科学文化知识，培养合格人才的繁重任务，因而教师要加强自身的修养。孔子指出：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”优秀教师崇高的师德，严谨的治学态度和与人为善的处事原则，对人生观、价值观均未确立或正在确立的中小学生来说，会产生极其深刻的影响。这种影响，往往对学生的人生发展会起重要作用。
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（经典）对学校的建议书06-07