大班上学期班级工作计划

大班上学期班级工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班上学期班级工作计划，欢迎阅读与收藏。

大班上学期班级工作计划1

　　（一）教育工作

　　1、根据大班幼儿的年龄特点，开展多样化的教育教学活动，关注幼儿兴趣，开发生活化的园本课程，积极构建幼儿主动学习的生成网络。

　　2、重视爱的情感教育，倡导人文关怀，丰富幼儿的情感体验，培养幼儿团结合作、谦虚礼让、互帮互助、友爱相处、关心弱小、协同工作的品质。

　　3、提升环境教育的作用，努力让幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子们，把空间归还给他们自主分配和使用。通过自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等方式，充分利用幼儿及其家长的资源，增强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主导者。

　　4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如：坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

　　（二）保育工作

　　1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生习惯，严格按作息时间表组织各项活动，保教并重，确保幼儿生活有序进行。

　　2、加强安全工作，针对本班幼儿的'实际状况及日常生活中发现的安全隐患，制定学期安全工作计划，并严格执行。提升幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园期间能够愉快、健康、安全地成长。

　　3、把好接送关，预防走失、冒领等情况。做好药品记录工作，协助其他教师完成幼儿体检、预防接种及疾病宣传教育。

　　4、根据本班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。

　　5、根据季节变化，及时与家长沟通，适时增减幼儿衣物、被褥等。加强体育锻炼以预防季节性流行疾病，提高出勤率。

　　6、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度，为上学前班做好充分的准备。

大班上学期班级工作计划2

　　二十一世纪是知识经济时代，适应这个日新月异的世界，孩子们应具备创造财富的能力，拥有宽广的视野，保持强烈的求知欲，具备坚韧的意志品质。作为幼儿教育工作者，我们更应承担起培养具有创新意识和创新能力人才的责任。

　　本学期，我们三位老师继续负责班级的教育保育工作。班级共有幼儿35名，其中男生19名，女生16名，另有插班生4名。开学之初，我们回顾并总结了上学期的工作，吸取经验教训。在新纲要和园务工作的指导下，结合本班幼儿的年龄特点，我们制定了本学期具有班级特色的班务工作计划，具体如下：

　　一、努力提高教师自身素质

　　（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

　　（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

　　（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

　　（四）做好幼儿观察记录和个人档案。

　　我们将定期细心观察并记录幼儿的学习发展情况，了解每位幼儿的发展水平、兴趣、需求及行为特点，注重收集资料，不断反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

　　二、幼儿重点能力的培养

　　（一）培养幼儿的`责任心

　　责任心是每个人在工作中不可或缺的态度和品质，尤其在幼儿阶段的培养尤为重要。我们可以通过分配任务并引导幼儿按照规定和要求完成任务来培养他们的责任心。例如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿脱衣服，系鞋带等。此外，还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

　　（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯

　　1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

　　2、培养幼儿要有较强的时间观念。

　　3、要求幼儿坚在离园前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅有助于提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，还能增进家长与孩子之间的情感交流。

　　（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

　　1、我们利用教室的墙壁和空间，为幼儿营造最佳环境，使他们每天都能接触到一些汉字，在不知不觉中获得知识。

　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

　　3、通过语言教学，利用儿歌、谜语、故事和古诗的讲解、朗读、猜测和识记等方式，实现口头语言和书面语言的结合。借助幼儿已有的识字基础，以熟带生，帮助他们快速掌握新知识。

　　（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力

　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；

　　2、给新来的幼儿起英文名字；

　　3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；

　　4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

　　三、建立民主、平等的新型师生互动关系

　　（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

　　（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

　　我们将开展“每日一语”活动，有意识地鼓励和要求孩子每天至少与老师说一句话，从最简单的开始，逐步打开紧闭的心扉，逐步建立起师生间的交流与沟通。

　　四、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

　　本学期将开展以下工作：

　　（一）定期召开家长座谈会。

　　（二）认真并及时填写家园联系手册。

　　（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

　　（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

　　（五）充分调动家委会成员，使他们明确自身职责，发挥其作用，及时反馈其他家长的意见，并向老师推荐书籍和信息，提供教育资源，协助老师实施各项活动。

　　本学期的班级工作计划如下。我们三位老师将以饱满的热情，积极投身于工作中，团结协作、勤奋学习、不断进步，致力于提升教学质量，并探索出具有特色的教学新方法。

大班上学期班级工作计划3

　　一、班级管理

　　本学期是孩子们小学阶段的最后一个重要时期，因此我们将对他们提出更高的要求，特别是在学习习惯和纪律方面。为了更好地适应孩子们的年龄特点，我们设置了“表扬栏”，其中包括六个板块：纪律之星、勤奋之星、礼貌之星、进步之星、友爱之星和劳动之星。每天根据孩子们的表现给予表扬和鼓励。经过几天的实践，孩子们在各个方面都有所提升，生活习惯也得到了改善。此外，我们还着重培养孩子们的生活自理能力和卫生习惯。比如，每周我们会安排值日生，让他们负责整理桌椅，做一些简单的体力劳动。这不仅增强了他们的集体荣誉感，还锻炼了他们的自理能力，并教会他们如何独立解决问题。我们会根据孩子们的具体情况随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教，关注每个孩子的个体差异。

　　二、教育教学

　　1、提高孩子的团体意识和团体荣誉感

　　进入大班以后，孩子的团体意识有了迅速的发展。他们常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自我的班团体取得的胜利而欢呼跳跃。所以，团体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出“值日生的流动红旗组”“讲卫生礼貌组”等。

　　2、多培养孩子看书的兴趣。

　　我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之间互相交流；同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多思考。

　　这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，并且会潜移默化的养成读书的兴趣。

　　3、教研和特色活动

　　我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。

　　4、环境创设

　　环境对幼儿园来说非常重要，因此我们要为幼儿营造一个有利于身心和谐发展的环境，引导他们建立平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿的一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中成长。我们将根据本班的主题、领域教学内容及游戏需求，结合幼儿的兴趣，在班级内创设丰富的区域活动内容及相应主题墙。将教育内容渗透到幼儿一日活动的区域活动中，及时更新，丰富内容，鼓励幼儿动手动脑，并通过多种形式和感官参与活动。让幼儿在活动中提高动手操作、自理、交往和表达等能力。在班级设置幼儿作品展示栏，让每个幼儿都有机会展示和欣赏作品，以此增强他们的自信心和积极性。

　　三、卫生保健

　　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，若此项工作开展不力，所有的活动都将流于形式。因此，本学期我们将延续上学期的.工作态度，扎实做好这项工作，为孩子们提供一个安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一道防线，通过晨检检查幼儿的个人清洁卫生，可以及时了解幼儿的健康状况，做到早发现、早治疗。我们每天要细致观察幼儿的情绪变化，做好带药幼儿的服药记录，并按时给药，同时做好幼儿的全天观察记录。严格遵循“一摸、二看、三问、四查”的制度，加强晨检和午检工作，确保卫生消毒工作到位。

大班上学期班级工作计划4

　　一、班级情景分析：

　　本班情景分析：我班共有幼儿xx人。其中男生xx人，女生xx人，经过一周的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园，并与教师和小朋友建立了深厚的情感。幼儿喜欢参与集体教学活动，对学习新知识表现出浓厚兴趣，部分孩子在课堂上思维活跃，会主动举手发言，大多数幼儿喜欢阅读图书、听故事及进行一些动手操作的活动。幼儿乐于参加各种体育活动，基本动作发展较为协调，已具备一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，能够保持公共环境的清洁。大部分幼儿已养成良好的午睡习惯，入睡较快，午睡时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡，仍存在以下几方面的问题：

　　1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　　2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、倾听本事：部分幼儿倾听本事差，在同伴或教师讲述时，注意力不集中。

　　4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自我的想法及需求。

　　5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号本事差，时常需要教师提醒督促。

　　6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。

　　针对以上情景，我们班三位教师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情景，拟订本学期班级工作计划。

　　二、本学期工作重点：

　　1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期清洁消毒班级内的教玩具、幼儿日用品及床上用品。做好秋季传染病防控和冬季保暖、卫生保健工作，为幼儿提供安全舒适的生活环境。保持班级物品整齐有序，营造整洁的活动空间。协助本园保健医生完成幼儿体检及常规保健工作，特别是季节性流行病的预防。帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，仪表整洁大方。进一步培养文明用餐的习惯，自觉餐后整理。根据天气变化适时增减衣物。小朋友之间应团结友爱，互相谦让。

　　2、教学工作：

　　（1）认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的本事；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言本事。

　　（2）语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿参加团体活动，在活动中愿意与人合作，构成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。

　　3、家长工作：

　　本学期，发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往本事

　　（1）通过家长会、家访、电访以及接送孩子时的个别谈话等方式与家长交流幼儿在家庭和幼儿园的表现情况。了解家长的教育观念和需求，并针对幼儿的具体情况与家长交换意见和建议，帮助家长解决问题，使家园教育保持一致步调。

　　（2）开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有必须的.认识，从而促进家园沟通，提高教育水平。

　　（3）充分利用家长资源，收集各类废旧材料，丰富幼儿游戏资源。邀请家长共同参与活动，增进亲子互动与情感交流。促使家长与教师之间、家长与家长之间形成良好的探讨、沟通与学习氛围，构建和谐的家园互动环境。

　　4、环境创设。

　　为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学资料及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角资料及相应的主题墙。将教育资料渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以供给成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与积极心。

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